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    先化简，再求值：，其中．

     

    .

    【解析】

    试题分析：先将括号里面的通分后，将除法转换成乘法，约分化简，然后代，进行二次根式化简.

    原式=.

    当时，原式= .

    考点：分式的化简.

     

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    A．（4，5） B．（4，－5） C．（－4，5） D．（－4，－5）

     

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    为进一步规范教育教学行为，切实减轻学生的课业负担，某校想了解本校九年级学生家庭作业用时情况．

    （1）确定调查方式时，甲同学说：“我到九年级（1）班去调查全体同学．”乙同学说：“放学时我到校门口随机调查部分同学．”丙同学说：“我到九年级每个班随机调查一定数量的同学．”这三位同学中， 同学的调查方式最合理．

    （2）他们采用了最合理的调查方式收集数据，并绘制了如下统计表和扇形统计图．

    请你根据以上图表提供的信息解答下列问题：

    ① ， ；

    ②在扇形统计图中，“多于2小时”所对应的扇形的圆心角的度数是 ；

    ③若该校九年级有900名学生，请你估计有多少学生家庭作业用时不超过1．5小时．

     

     

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年江西省九年级下学期期中模拟考试数学试卷（解析版） 题型：填空题

    因式分【解析】
     ．

     

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年江西省九年级下学期期中模拟考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    小红上学要经过两个十字路口，每个路口遇到红、绿灯的机会都相同，小红希望上学时经过每个路口都是绿灯，但实际这样的机会是（ ）

    A、 B、 C、 D、

     

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年江西省九年级下学期第一次段考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    已知m、n是关于x的一元二次方程x2－3x＋a＝0的两个解，若（m－1）（n－1）=－6，则a的值为 。

     

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年江苏省苏州市高新区中考学二模数试卷（解析版） 题型：解答题

    有一副直角三角板，在三角板ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=6，在三角板DEF中，∠FDE=90°，DF=4，DE=4．将这副直角三角板按如图1所示位置摆放，点B与点F重合，直角边BA与FD在同一条直线上．现固定三角板ABC，将三角板DEF沿射线BA方向平行移动，当点F运动到点A时停止运动．

    （1）如图2，当三角板DEF运动到点D到点A重合时，设EF与BC交于点M，则∠EMC= 度；

    （2）如图3，当三角板DEF运动过程中，当EF经过点C时，求FC的长；

    （3）在三角板DEF运动过程中，设BF=x，两块三角板重叠部分的面积为y，求y与x的函数解析式，并求出对应的x取值范围．

     

     

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