【题目】(9分)探究题:如图:
(1)△ABC为等边三角形,动点D在边CA上,动点P在边BC上,若这两点分别从C、B点同时出发,以相同的速度由C向A和由B向C运动,连接AP,BD交于点Q,两点运动过程中AP=BD成立吗?请证明你的结论;
(2)如果把原题中“动点D在边CA上,动点P边BC上,”改为“动点D,P在射线CA和射线BC上运动”,其他条
件不变,如图(2)所示,两点运动过程中∠BQP的大小保持不变.请你利用图(2)的情形,
求证:∠BQP=60°;
(3)如果把原题中“动点P在边BC上”改为“动点P在AB的延长线上运动,连接PD交BC于E”,其他条件不变,如图(3),则动点D,P在运动过程中,DE始终等于PE吗?写出证明过程.
【答案】(1)(2)见解析(3)DE=PE
【解析】
试题(1)由△ABC为等边三角形,可得∠C=∠ABP=60°,AB=BC,又由这两点分别从C、B点同时出发,以相同的速度由C向A和由B向C运动,可得BP=CD,即可利用SAS,判定△ABP≌△BCD,继而证得结论;
(2)同理可证得△ABP≌△BCD(SAS),则可得∠APB=∠BDC,然后由∠APB+∠PAC=∠ACB=60°,∠DAQ=∠PAC,求得∠BDC+∠DAQ=∠BQP=60°;
(3)首先过点D作DG∥AB交BC于点G,则可证得△DCG为等边三角形,继而证得△DGE≌△PBE(AAS),则可证得结论.
试题解析:解:(1)成立.
理由:∵△ABC是等边三角形,
∴∠C=∠ABP=60°,AB=BC,
根据题意得:CD=BP,
在△ABP和△BCD中,
,
∴△ABP≌△BCD(SAS),
∴AP=BD;
(2)根据题意,CP=AD,
∴CP+BC=AD+AC,
即BP=CD,
在△ABP和△BCD中,
,
∴△ABP≌△BCD(SAS),
∴∠APB=∠BDC,
∵∠APB+∠PAC=∠ACB=60°,∠DAQ=∠PAC,
∴∠BDC+∠DAQ=∠BQP=60°;
(3)DE=PE.
理由:过点D作DG∥AB交BC于点G,
∴∠CDG=∠C=∠CGD=60°,∠GDE=∠BPE,
∴△DCG为等边三角形,
∴DG=CD=BP,
在△DGE和△PBE中,
,
∴△DGE≌△PBE(AAS),
∴DE=PE.
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【题目】已知如图,△ADC和△BDE均为等腰三角形,∠CAD=∠DBE,AC=AD,BD=BE,连接CE,点G为CE的中点,过点E作AC的平行线与线段AG延长线交于点F.
(1)当A,D,B三点在同一直线上时(如图1),求证:G为AF的中点;
(2)将图1中△BDE绕点D旋转到图2位置时,点A,D,G,F在同一直线上,点H在线段AF的延长线上,且EF=EH,连接AB,BH,试判断△ABH的形状,并说明理由.
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【题目】如图,直线y=kx+3与x轴,y轴分别交于A,B两点,tan∠OAB= ,点C(x,y)是直线y=kx+3上与A,B不重合的动点.
(1)求直线y=kx+3的解析式;
(2)当点C运动到什么位置时△AOC的面积是6;
(3)过点C的另一直线CD与y轴相交于D点,是否存在点C使△BCD与△AOB相似,且△BCD的面积是△AOB的面积的 ?若存在,请求出点C的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D,E分别在AB,AC上,CE=BC,连接CD,将线段CD绕点C按顺时针方向旋转90°后得CF,连接EF. 若EF∥CD,求证:∠BDC=90°.
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【题目】如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y= 的图象交于点A(﹣2,﹣5 ),C (5,n),交y轴于点B,交x轴于点D,那么不等式kx+b﹣ >0的解集是 .
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【题目】在平面直角坐标系中,O为坐标原点,B在x轴上,四边形OACB为平行四边形,且
∠AOB=60°,反比例函数 (k>0)在第一象限内过点A,且与BC交于点F。当F为BC的中点,且S△AOF=12 时,OA的长为____.
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【题目】已知:如图,反比例函数y= 的图象与一次函数y=x+b的图象交于点A(1,4)、点B(﹣4,n).
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)求△OAB的面积;
(3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量x的取值范围.
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【题目】将九年级部分男生掷实心球的成绩进行整理,分成5个小组(x表示成绩,单位:米).A组:5.25≤x<6.25;B组:6.25≤x<7.25;C组:7.25≤x<8.25;D组:8.25≤x<9.25;E组:9.25≤x<10.25,并绘制出扇形统计图和频数分布直方图(不完整).规定x≥6.25为合格,x≥9.25为优秀.
(1)这部分男生有多少人?其中成绩合格的有多少人?
(2)这部分男生成绩的中位数落在哪一组?扇形统计图中D组对应的圆心角是多少度?
(3)要从成绩优秀的学生中,随机选出2人介绍经验,已知甲、乙两位同学的成绩均为优秀,求他俩至少有1人被选中的概率.
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