精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
15.用加减消元法解下列方程组:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=-2}\\{x-3y=6}\end{array}\right.$ 
(2)$\left\{\begin{array}{l}{5x-3y=2}\\{4y+2x=6}\end{array}\right.$.

分析 (1)方程组利用加减消元法求出解即可;
(2)方程组整理后,利用加减消元法求出解即可.

解答 解:(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=-2①}\\{x-3y=6②}\end{array}\right.$,
①×3+②得:7x=0,即x=0,
把x=0代入①得:y=-2,
则方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=-2}\end{array}\right.$;
(2)方程组整理得:$\left\{\begin{array}{l}{5x-3y=2①}\\{x+2y=3②}\end{array}\right.$,
②×5-①得:13y=13,即y=1,
把y=1代入②得:x=1,
则方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$.

点评 此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,已知平面内两点A,B.
(1)用尺规按下列要求作图,并保留作图痕迹:
①连接AB;
②在线段AB的延长线上取点C,使BC=AB;
③在线段BA的延长线上取点D,使AD=AC.
(2)图中,若AB=6,则AC的长度为12,BD的长度为18.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.小明,小华和小英三人在一次课外数学话动中探讨代数式x2-4x+9后,各自得到了一些不同的结论.
小华说:方程x2-4x+9=0没有解,故找不到满足条件的值,使x2-4x+9的值为零.
小明说:我考察了很多数,发现这个代数式的最小值为5.
小英说:当x=-3或7时,代数式x2-4x+9的值均为30.
(1)你认为他们的结论都正确吗?请分别说明理由.
(2)请你针对代数式x2-4x+9,写出一个不同于他们三个的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.若二次根式$\root{a+b}{4b}$与最简二次根式$\sqrt{3a+b}$都是二次根式,并且它们可以合并,求$\sqrt{ab}$的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.用配方法解方程:x2-5=2$\sqrt{3}$x.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.化简:
(1)$\sqrt{121×196}$=154;
(2)$\sqrt{(-5)^{2}×3}$=5$\sqrt{3}$;
(3)若ab<0,则$\sqrt{{a}^{2}b}$=-a$\sqrt{b}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.已知半径为r的圆的面积是半径为2cm和3cm的两个圆的面积之和,则r=(  )
A.5cmB.$\sqrt{5}$cmC.13cmD.$\sqrt{13}$cm

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.在△ABC中,∠A、∠B满足|sinA-$\frac{\sqrt{3}}{2}$|+(1-$\sqrt{3}$tanB)2=0,试判断△ABC的形状,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.如图,已知射线OC,OD在∠AOB的内部,OC是∠AOD的平分线,OD是∠COB的平分线,若∠COD=35°,则∠AOB的度数为105°.

查看答案和解析>>

同步练习册答案