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    如图，已知直线l1∥l2，则∠a的度数为（　　）
    A、115°B、135°
    C、145°D、150°
    考点：平行线的性质
    专题：
    分析：先根据平行线的性质求出∠1的度数，再由对顶角的性质即可得出结论．
    解答：解：∵直线l1∥l2，
    ∴∠1=180°-130°=50°，
    ∴α=50°+65°=115°．
    故选A．
    点评：本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同旁内角互补．
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    用适当的方法解下列方程：
    （1）x2-2x+1=25
    （2）x2+x-12=0．

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    计算下列各题．
    （1）-3-（-8）+（-4）
    （2）-14-（1+0.5）×
    1
    3
    ÷（-4）

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    正n边形的边长与半径的夹角为75°，那么n=
     
    ．

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    如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，点D是BC边上的一点，CD=6，cos∠ADC=
    3
    5
    ，tanB=
    2
    3
    ．
    （1）求AC和AB的长；
    （2）求sin∠BAD的值．

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    如图，已知△ABC是直角三角形，∠C=90°，BC=3，AC=4，将线段BA绕点B逆时针旋转90°，设点A旋转后的对应点是点A1，根据题意画出示意图并求AA1的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=x2+bx+c的图象与x轴只有一个公共点A．
    （1）若这个公共点为（2，0），求二次函数的表达式；
    （2）若二次函数的图象与y轴的交点为B，坐标原点为O，且△OAB是等腰三角形，求该二次函数的表达式，并说明它是如何由（1）中的二次函数的图象平移得到的．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AD是△ABC的中线，G是△ABC的重心，联结BG并延长交AC于点E，联结DE，则S△ABC：S△CED的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，点C在BA的延长线上，直线CD与⊙O相切于点D，弦DF⊥AB于点E，线段CD=10，连接BD；
    （1）求证：∠CDE=∠DOC=2∠B；
    （2）若BD：AB=
    		3
    ：2，求⊙O的半径及DF的长．

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