精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】(1)平面上有四个点ABCD,按照以下要求作图:

作直线AD

作射线CB交直线AD于点E

连接ACBD交于点F

(2)图中共有 条线段;

(3)若图中FAC的一个三等分点,AFFC已知线段AC上所有线段之和为18,求AF.

【答案】(1)画图见解析;(2)12;(3)AF=3.

【解析】

1)根据语句作图即可

2)每条直线上有3条线段一共4条直线共有12条线段

3AF=x,依题意知,CF=2xAC=3x根据“线段AC上所有线段之和为18”列方程求解即可

(1)如图所示;

(2) 每条直线上有3条线段一共4条直线共有12条线段故答案为:12

(3)AF=x,依题意知,CF=2xAC=3x,∴x+2x+3x=18解得:x=3,∴AF=3

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,直线ABCD相交于点OEOCDO

1)若∠AOC=36°,求∠BOE的度数;

2)若∠BOD:∠BOC=15,求∠AOE的度数;

3)在(2)的条件下,请你过点O画直线MNAB,并在直线MN上取一点F(点FO不重合),然后直接写出∠EOF的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】请认真阅读下面材料:如果)的b次幂等于N,即有指数式,那么数b叫做以为底N的对数

记作:对数式:

例如:

1)因为指数式,所以以2为底,4的对数是2,对数式记作:

2)因为指数式,所以以4为底,16的对数是2,对数式记作:

1. 请根据上面阅读材料将下列指数式改为对数试:(1 ;(2

2. 将下列对数式改为指数式:(1;(2

3.计算 :

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,李强在教学楼的点P处观察对面的办公大楼,为了求得对面办公大楼的高度,李强测得办公大楼顶部点A的仰角为30°,测得办公大楼底部点B的俯角为37°,已知测量点P到对面办公大楼上部AD的距离PM30m,办公大楼平台CD=10m.求办公大楼的高度(结果保留整数).(参考数据:sin37°≈,tan37°≈≈1.73)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABCD中,点EFBD上,且BFDE

1)写出图中所有你认为全等的三角形;

2)延长AEBC的延长线于G,延长CFDA的延长线于H(请补全图形),证明四边形AGCH是平行四边形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察下列等式:

(x-1)(x+1)=x2-1

(x-1)(x2+x+1)=x3-1

(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1

(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1

……

(1)猜想(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=______

运用上述规律,试求:

(2)219+218+217+…+23+22+2+1

(3)52018+52017+52016+…+53+52+5+1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】课上老师提出一个问题:“如图,已知于点于点,当时,求的度数.”

甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题如图1,图2,图3所示.

1)补全甲同学的分析思路.

辅助线:过点

分析思路:

①欲求∠EFG的度数,由图可知只需转化为求___________________的度数之和;

②由辅助线作图可知

③由推出_________________,由此可推出

④由已知,可得,所以可得的度数,从而可求的度数.

2)请你根据乙同学所画的辅助线,补全求解过程.

解:过___________________,交于点

___________________________(两直线平行,同位角相等).

_______________________).

____________________________),

_______________________

3)请你根据丙同学所画的辅助线,求的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】2019214日,备受关注的《成都市中小学课后服务实施意见》正式出台.某区为了解家长更希望如何安排孩子放学后的时间,对该区七年级部分家长进行了一次问卷调查(每位同学只选择一位家长参与调查),将调查结果(.回家,家人陪伴;.学校课后延时服务;.校外培训机构;.社会托管班)绘制成以下两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:

1)本次调查的家长总人数为

2)补全条形统计图:扇形统计图中,类所对应的圆心角为 度;

3)若该区共有七年级学生人,则愿意参加学生课后延时服务的人数大概是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AC为直径的⊙O分别交AB、BC于点M、N,点PAB的延长线上,且∠CAB=2∠BCP.

(1)求证:直线CP是⊙O的切线;

(2)若BC=2,sin∠BCP=,求⊙O的半径及△ACP的周长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案