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    等腰三角形的一边长是8cm，另一边长是5cm，则这个等腰三角形的周长是
     
    cm．
    考点：等腰三角形的性质,三角形三边关系
    专题：
    分析：分5cm是腰长和底边两种情况，求出三角形的三边，再根据三角形的三边关系判定求解．
    解答：解：①若5cm是腰长，则三角形的三边分别为5cm，5cm，8cm，
    能组成三角形，
    周长=5+5+8=18cm，
    ②若5cm是底边，则三角形的三边分别为5cm，8cm，8cm，
    能组成三角形，
    周长=5+8+8=21cm，
    综上所述，这个等腰三角形的周长是18cm或21cm．
    故答案为：18cm或21．
    点评：本题考查了等腰三角形的性质，主要利用了等腰三角形两腰相等的性质，难点在于分情况讨论．
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    如图，已知AB为半圆O的直径，直线MN切半圆于点C，AD⊥MN于点D，BE⊥MN于点E，BE交半圆于点F，AD=3cm，BE=7cm．
    （1）求⊙O的半径；
    （2）求线段DE的长．

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    （2）假如你是本次活动的组织者，你觉得怎样租用客车更合算？

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    以下列各组数为边的三角形不是直角三角形的是（　　）
    A、5，6，9
    B、5，3，4
    C、24，10，26
    D、60，11，61

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    对于函数y=3（x-2）2，下列说法正确的是（　　）
    A、当x＞0时，y随x的增大而减小
    B、当x＜0时，y随x的增大而增大
    C、当x＞2时，y随x的增大而增大
    D、当x＞-2时，y随x的增大而减小

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在半径为10的⊙O中，弦AB=12，弦CD=16，且AB∥CD，则弦AB、CD的距离为（　　）
    A、14B、2
    C、8或6D、14或2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AD是边BC的垂直平分线，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F． 
    （1）AD是∠BAC的角平分线吗？为什么？
    （2）写出图中所有的相等线段，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，D为AB上一点，且AB=6AD，CD⊥AB于D，C在⊙O上，设∠COD=α，则tan
    α
    2
    为（　　）
    A、
    		5
    B、
    		5
    5
    C、
    		5
    2
    D、
    		5
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写一个二次函数y=ax2+bx+c，使函数当x＜-1时y随x的增大而减小，且图象过点（0，-3），则可以为
     
    ．

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