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完成下列运算
(1)先化简,再求值:(2x-y)(y+2x)-(2y+x)(2y-x),其中x=1,y=2
(2)先化简,再求值:
y
x-y
+
y3
x(x-y)2
÷
xy+y2
y2-x2
,其中x=1,y=3.
考点:分式的化简求值,整式的混合运算—化简求值
专题:
分析:(1)先根据整式混合运算的法则把原式进行化简,再把x=1,y=2代入进行计算即可;
(2)先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把x=1,y=3代入进行计算即可.
解答:解:(1)原式=4x2-y2-4y2+x2
=5(x2-y2),
当x=1,y=2时,原式=5×(1-4)=-15;

(2)原式=
y
x-y
-
y3
x(x-y)2
-(x+y)(x-y)
(x+y)y

=
y
x-y
+
y2
x(x-y)

=
xy-y2
x(x-y)

=
y(x-y) 
x(x-y)

=
y
x

当x=1,y=3,
∴原式=3.
点评:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,DE∥BC,则下列结论不正确的是(  )
A、△ADE∽△ABC
B、
AD
AB
=
AE
AC
=
DE
BC
C、
AD
AE
=
AB
AC
=
DE
BC
D、若
AD
DB
=
2
3
,则
S△ADE
S四边形DBCE
=
4
21

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2012年1月有5个星期一,它们的日期和为80,那么这个月中星期六有(  )个.
A、6B、5C、4D、3

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商场元旦搞促销活动,对顾客实际优惠.促销广告如下表:
优惠条件一次购物不超过200元一次购物超过200元,但不超过500元一次购物超过500元
优惠方法不予优惠按物价给予10%优惠其中500元按九折优惠,超过500元的部分按八折优惠
活动期间,某位顾客在此商场两次购物分别付款150元,405元.
(1)此人两次购物其物品实际值多少元?
(2)在这次活动中他节省了多少钱?

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科目:初中数学 来源: 题型:

若式子
1
9-x
有意义,则x的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)(-5)-(-2)+4+(-3)
(2)
1
2
×(-2)3
+(
3
8
-
1
6
)×24.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某超市准备进一批季节性小家电,每个进价为40元,经市场预测,销售定价为每个50元,可售出400个;定价每增加1元,销售量将减少10个,设每个定价增加x元,
(1)写出售出一个可获得的利润是多少元?(用含x的代数式表示)
(2)商店若准备获得利润6 000元,并且使进货量较少,则每个定价为多少元?应进货多少个?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)4-(-5)-6+(-2)
(2)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等腰直角△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D为BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,过点B作BF∥AC交DE的延长线于点F,连CF,交AB于点G、交AD于点M,连DG.
(1)求证:AD⊥CF;
(2)求证:∠ADC=∠BDG;
(3)连AF,试判断△ACF的形状,并说明理由.

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