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    等边三角形的一条边长为2，它的面积是（　　）
    A、4
    B、
    		3
    C、3
    D、2
    		3
    考点：等边三角形的性质
    专题：
    分析：根据等边三角形三线合一的性质可得D为BC的中点，即BD=CD，在直角三角形ABD中，已知AB、BD，根据勾股定理即可求得AD的长，即可求三角形ABC的面积，即可解题．
    解答：解：如图所示：作AD⊥BC于D；
    ∵△ABC是等边三角形，
    ∴AB=BC=2，
    ∵AD⊥BC，
    ∴BD=CD=1，
    在Rt△ABD中，AB=2，BD=1，
    ∴AD=
    		22-12
    =
    		3
    ，
    ∴S△ABC=
    1
    2
    ×BC×AD    =
    1
    2
    ×2×
    		3
    =
    		3
    ；
    故选：B．
    点评：本题考查了等边三角形的性质、面积的计算和勾股定理的运用，根据勾股定理求出等边三角形的高AD是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有两根木条，一根AB长为50，另一根CD长为90，在它们的中点处各有一个小圆孔M、N（圆孔直径忽略不计，M、N抽象成两点），将它们的一端重合，放置在同一条直线上，画出草图，并求此时两根木条的小圆孔之间MN的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的高，∠C=63°，BC=4，求∠BAD的度数及DC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，两个正方形的边上分别为a，b，你能用a，b表示阴影部分的面积吗？若a=12，b=5，则阴影部分的面积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中∠A的平分线为AD，M为BC的中点，过点M作ME∥AD交BA的延长线于E，交AC于F．
    （1）求证：BE=CF．
    （2）若∠BAC=90°，BC=10．AB=6，求BE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，错误的是（　　）
    A、直线AB和直线BA是同一条直线
    B、三条直线两两相交必有三个交点
    C、线段MN是直线MN的一部分
    D、三条直线两两相交，可能只有一个交点

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y=-
    1
    4
    x-1与反比例函数y=
    k
    x
    的图象（x＜0）交于点A，与x轴相交于点B，过点B作x轴垂线交双曲线于点C，若AB=AC，则k的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，如果一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是-2．已知点A，B是数轴上的两个点，根据所给条件完成下列各题：
    （1）如果点A表示数-3，将点A先向右移动8个单位长度得到终点B，那么B表示的数是
     
    ，A，B两点间的距离是
     
    ；
    （2）如果点A表示数-4，将A点向右移动108个单位长度，再向左移动204个单位长度得到终点B，那么B表示的数是
     
    ，A、B两点间的距离是
     
    ；
    （3）如果A点表示的数为m，将A点先向右移动n个单位长度，再向左移动p个单位长度得到点B，请你指出终点B表示什么数，并求出A，B两点间的距离；
    （4）找出所有符合条件的整数x，使得|x+4|+|x-2|=6，这样的整数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a=2，b=3，c=4，d=6，则下列各式中正确的是（　　）
    A、
    a
    b
    =
    c
    d
    B、
    b
    a
    =
    c
    d
    C、
    a
    d
    =
    c
    b
    D、
    c
    b
    =
    a
    d

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