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    （1）-12014-
    1
    3
    ×    [23-（-3）2]
    （2）先化简，再求值：2x2-[（3y2-2x2）-（4y2+7xy）]，其中x=-1，y=3．
    考点：整式的加减—化简求值,有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果；
    （2）原式去括号合并得到最简结果，把x与y的值代入计算即可求出值．
    解答：解：（1）原式=-1-
    1
    3
    ×（8-9）=-1+
    1
    3
    =-
    2
    3
    ；
    （2）原式=2x2-3y2+2x2+4y2+7xy=4x2+y2+7xy，
    当x=-1，y=3时，原式=4+9-21=-8．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知∠AOB=160°，∠COE=180°，OF平分∠AOE．如图，若∠COF=14°，则∠BOE=
     
    ；若∠COF=n°，则∠BOE=
     
    ，∠BOE与∠COF的数量关系为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：2（x2y+xy2）-2（x2y-x）-2xy2-2y，其中x-y=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    在沙坪坝住房小区建设中，为了提高业主的宜居环境，某小区规划修建一个广场（平面图形如图所示）
    （1）用含m，n 的代数式表示该广场的面积S；
    （2）若m，n满足（m-6）2+|n-5|=0，求出该广场的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点A、B、C，按要求完成下列各题：
    （1）画直线AB；
    （2）画射线AC；
    （3）过点C画线段CD⊥AB于点D；
    （4）画出∠CDA的平分线DE，交AC于点E；
    （5）若所画图中的∠CAD=45°，写出所画图中的一组相等的线段为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式子，并回答下面的问题：
    第一个：
    		12-1
      第二个：
    		22-2
      第三个：
    		32-3
      第四个：
    		42-4

    …
    （1）试写出第n个式子（用含n的表达式表示），这个式子一定是二次根式吗？为什么？
    （2）你估计第16个式子的值应在哪两个连续整数之间？试说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中，是最简二次根式的是（　　）
    A、
    		45
    B、
    		0.5
    C、
    		15
    D、
    1
    5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在扇形OAB中，∠AOB=105°，将扇形OAB沿过点A的直线折叠，点O恰好落在
    AB
    上的点D处，折痕交OB于点C，且OC=2
    		2
    ，则
    BD
    的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-
    1
    2
    ）-2-（-
    2
    3
    ）2012×（1.5）2013+20140-22+
    		4
    +（3-π）0-|-3|．

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