【题目】如图,已知△ABC是等边三角形,点D、E分别在边BC、AC上,且CD=CE,联结DE并延长至点F,使EF=AE,联结AF,CF,联结BE并延长交CF于点G.
(1)求证:BC=DF;
(2)若BD=2DC,求证:GF=2EG;
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.
【解析】
(1)先证明△CDE是等边三角形,再根据∠CDE=∠ABC=60°推出DF∥AB,然后根据推出AF∥BC,从而得出四边形ABDF是平行四边形,于是AB=DF,进一步即得结论;
(2)先用SAS证明△BCE≌△FDC,从而得∠CBE=∠DFC,再证△BDE∽△FGE,于是可得,进一步即可证得结论.
证明:(1)∵△ABC是等边三角形,
∴AB=AC=BC,∠ABC=∠ACB=60°,
∵CD=CE,∴△CDE是等边三角形,
∴∠CDE=∠ABC=60°,∴DF∥AB,
∵EF=AE,DE=CE,∴,∴AF∥BC,
∴四边形ABDF是平行四边形,∴AB=DF,
又∵AB=BC,∴BC=DF;
(2)∵△CDE是等边三角形,∴∠CDE=∠DCE=60°,CE=CD=DE,
又∵BC=DF,∴△BCE≌△FDC(SAS),∴∠CBE=∠DFC,
又∵∠BED=∠FEG,∴△BDE∽△FGE,∴,
又∵CD=DE,BD=2CD,∴,
∴GF=2EG.
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【题目】地铁10号线某站点出口横截面平面图如图所示,电梯的两端分别距顶部9.9米和2.4米,在距电梯起点端6米的处,用1.5米的测角仪测得电梯终端处的仰角为14°,求电梯的坡度与长度.(参考数据:,,)
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【题目】小明在海湾森林公园放风筝.如图所示,小明在A处,风筝飞到C处,此时线长BC为40米,若小明双手牵住绳子的底端B距离地面1.5米,从B处测得C处的仰角为60°,求此时风筝离地面的高度CE.(计算结果精确到0.1米,≈1.732)
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【题目】如图,已知抛物线y=ax2﹣x+c的对称轴为直线x=1,与x轴的一个交点为A(﹣1,0),顶点为B.点C(5,m)在抛物线上,直线BC交x轴于点E.
(1)求抛物线的表达式及点E的坐标;
(2)联结AB,求∠B的正切值;
(3)点G为线段AC上一点,过点G作CB的垂线交x轴于点M(位于点E右侧),当△CGM与△ABE相似时,求点M的坐标.
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【题目】如图,已知抛物线y=ax2+4(a≠0)与x轴交于点A和点B(2,0),与y轴交于点C,点D是抛物线在第一象限的点.
(1)当△ABD的面积为4时,
①求点D的坐标;
②联结OD,点M是抛物线上的点,且∠MDO=∠BOD,求点M的坐标;
(2)直线BD、AD分别与y轴交于点E、F,那么OE+OF的值是否变化,请说明理由.
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【题目】如图,已知A(a,4),B(﹣4,b)是一次函数与反比例函数图象的两个交点.
(1)若a=1,求反比例函数的解析式及b的值;
(2)在(1)的条件下,根据图象直接回答:当x取何值时,反比例函数大于一次函数的值?
(3)若a﹣b=4,求一次函数的函数解析式.
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【题目】如图,在ABCD中,AB=3,BC=5,以点B的圆心,以任意长为半径作弧,分别交BA、BC于点P、Q,再分别以P、Q为圆心,以大于PQ的长为半径作弧,两弧在∠ABC内交于点M,连接BM并延长交AD于点E,则DE的长为_____.
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【题目】绿色出行是对环境影响最小的出行方式,“共享单车”已成为北京的一道靓丽的风景线.某社会实践活动小
组为了了解“共享单车”的使用情况,对本校教师在3月6日至3月10日使用单车的情况进行了问卷调查,
以下是根据调查结果绘制的统计图的一部分:
请根据以上信息解答下列问题:
(1)3月7日使用“共享单车”的教师人数为人,并请补全条形统计图;
(2)不同品牌的“共享单车”各具特色,社会实践活动小组针对有过使用“共享单车”经历的教师做了进一步调查,每位教师都按要求选择了一种自己喜欢的“共享单车”,统计结果如图,其中喜欢的教师有36人,求喜欢的教师的人数.
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【题目】如图,在直角三角形中,,点,分别为,的中点,将沿翻折,得到,的延长线交于点.
(1)判断的形状为 ;
(2)当时,求证四边形为正方形;
(3)若,连接,当时,直接写出的长.
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