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    2．计算（-2a2b）2=4a4b2．

    分析 直接利用积的乘方运算法则求出答案．

    解答 解：（-2a2b）2=4a4b2．
    故答案为：4a4b2．

    点评 此题主要考查了积的乘方运算，正确运用积的乘方运算法则是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．下列各式
    （1）b5•b5=2b5
    （2）（-2a2）2=-4a4
    （3）（an-1）3=a3n-1
    （4）2m+3n=6m+n
    （5）（a-b）5（b-a）4=（a-b）20
    （6）-a3•（-a）5=a8
    其中计算错误的有（　　）
    A．3个B．4个C．5个D．6个

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，菱形ABCD中，AB=4，E为BC中点，AE⊥BC，AF⊥CD，CG∥AE，CG交AF于点H，交AD于点G．
    （1）求证：四边形AECG是矩形．
    （2）求∠CHA的度数．
    （3）求菱形ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．建湖县为了了解2016年初中毕业生毕业后的去向，对部分初三学生进行了抽样调查，就初三学生的四种去向（A．读普通高中； B．读职业高中；C．直接进入社会就业； D．其它）进行数据统计，并绘制了两幅不完整的统计图（a）、（b）．
    请问：
    （1）我县共调查了100名初中毕业生；
    （2）将两幅统计图中不完整的部分补充完整；
    （3）若我县2016年初三毕业生共有5500人，请估计我县今年的初三毕业生中读普通高中的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．如图，在矩形ABCD中，AB=2，AD=5，过点A、B作⊙O，交AD、BC于点E、F，连接BE、CE，过点F作FG⊥CE，垂足为G．
    （1）当点F是BC的中点时，求证：直线FG与⊙O相切；
    （2）若FG∥BE时，求AE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知∠AGE=∠DHF，∠1=∠2，则图中的平行线有几对？分别是？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．如图，在△ABC，AC=BC，且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°，求证：DE=AD+BE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．已知△ABC中，∠ACB=90°，AC=2BC．
    （1）如图①，若AB=BD，AB⊥BD，求证：CD=$\sqrt{2}$AB；
    （2）如图②，若AB=AD，AB⊥AD，BC=1，求CD的长；
    （3）如图③，若AD=BD，AD⊥BD，AB=2$\sqrt{5}$，求CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．有以下四种说法：
    ①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；
    ②过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；
    ③平行于同一条直线的两条直线平行；
    ④垂直于同一条直线的两条直线垂直；
    ③直线外一点和直线上所有点的连线中，垂线段最短．
    其中正确的有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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