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    计算．
    （1）（-1.5）+4
    1
    4
    +2.75+（-5
    1
    2
    ）
    （2）32÷（-2）3+（-2）3×（-
    3
    4
    ）-2
    （3）（2+a2+4a）-（5a2-a-1）
    （4）3（2x2-y2）-2（3y2-2x2）
    考点：有理数的混合运算,整式的加减
    专题：计算题
    分析：（1）原式结合后，相加即可得到结果；
    （2）原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果；
    （3）原式去括号合并即可得到结果；
    （4）原式去括号合并即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=-1.5-5.5+4.25+2.75=-7+7=0；
    （2）原式=-4+6-2=0；
    （3）原式=2+a2+4a-5a2+a+1=-4a2+5a+3；
    （4）原式=6x2-3y2-6y2+4x2=10x2-9y2．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB交BC于点D，DE⊥AB于点E，且CD=6cm，则DE的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）x2-4x+1=0（配方法）                
    （2）2x2-5x+1=0（公式法）
    （3）（x+1）（x+3）=15                  
    （4）3x（x-2）=2（x-2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，小范同学上学有三条路可以走，即ACB、ADB和AEFB三条路线．
    （1）判断路线ACB与ADB的路程谁长一些，即比较AC+BC与AD+BD的长度大小，说明理由；
    （2）判断AC+BC与AE+EF+BF的长度大小，不需要说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：|a2-1|+（b+5）2=0，则整式2a+b的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、0-（-6）=-6
    B、+9+（-4）=13
    C、
    1
    2
    -
    1
    2
    ×3=0
    D、（-36）÷（-4）=9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题：
    （1）-（-7）-（+10）+（-14）-[-（-5）]+6
    （2）|-7.2-（-5.8）|+（-0.7-|-0.7|）
    （3）（
    2
    3
    -
    1
    4
    -
    3
    8
    +
    5
    24
    ）×48
    （4）（-3
    1
    7
    ）÷（4
    1
    6
    -12
    1
    2
    ）÷（-
    11
    25
    ）×（-1
    3
    4
    ）
    （5）-14+（1-0.5）×
    1
    3
    ×[2×（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知
    AB
    是以点O为圆心，OA长为半径的弧，OA⊥OB，C是
    AB
    的中点，OC与AB相交于点D，过D作DE∥OB，联结OE，交AB于F，求∠EOB的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4x2=a，y2=25a，那么x与y的关系是
     
    ．

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