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如图,AB⊥EF于点B,CD⊥EF于点D,∠1=∠2
(1)证明:AB∥CD;
(2)试判断BM与DN是否平行?为什么?
考点:平行线的判定
专题:
分析:(1)直接根据平行线的性质即可得出结论;
(2)先根据AB⊥EF于点B,CD⊥EF于点D得出∠ABE=∠CDE,再由∠1=∠2可知∠MBE=∠NDE,由此可得出结论.
解答:(1)证明:∵AB⊥EF于点B,CD⊥EF于点D
∴∠ABE=∠CDE=90°,
∴AB∥CD;

(2)BM∥DN.
理由:∵AB⊥EF于点B,CD⊥EF于点D,
∴∠ABE=∠CDE.
∵∠1=∠2,
∴∠MBE=∠NDE,
∴BM∥DN.
点评:本题考查的是平行线的判定,熟知同位角相等,两直线平行是解答此题的关键.
练习册系列答案
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若2m+n=-3,则4-4m-2n的值是(  )
A、-2B、10C、7D、1

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计算:
(1)(2a+3b)(3a-4b)       
(2)(x+y+z)(x-y-z)

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【背景知识】
数轴是初中数学的一个重要工具.利用数轴可以将数与形完美的结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上A点、B点表示的数为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a-b|,若a>b,则可简化为AB=a-b;线段AB的中点M表示的数为
a+b
2

【问题情境】
已知数轴上有A、B两点,分别表示的数为-10,8,点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B以每秒2个单位向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).

【综合运用】
(1)运动开始前,A、B两点的距离为
 
;线段AB的中点M所表示的数
 

(2)点A运动t秒后所在位置的点表示的数为
 
;点B运动t秒后所在位置的点表示的数为
 
;(用含t的代数式表示)
(3)它们按上述方式运动,A、B两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?
(4)若A,B按上述方式继续运动下去,线段AB的中点M能否与原点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点M的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.(当A,B两点重合,则中点M也与A,B两点重合)

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下列运算中,结果是a5的是(  )
A、a3•a2
B、a7-a2
C、(a23
D、(-a)5

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程
(1)2(10-0.5y)=-(1.5y+2)
(2)
x+1
2
-1=2+
2-x
4

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3-125
的值是(  )
A、-15B、5C、-5D、15

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化简:
(1)
8
2
-
1
2
)                   
(2)(a+2)2-a(a-4)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,AC与BD交于点O,∠ABD=2∠DBC,AE⊥BD于点E.
(1)若∠ADB=15°,求∠BAE的度数;
(2)求证:AB=2OE.

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