【题目】如图,在ABC中,∠C=90,BD平分∠ABC,交AC于D,点O、E、F分别在BD、BC、
AC上,且四边形OECF是正方形.
(1)求证:点O在∠BAC的平分线上;
(2)若AC=5,BC=12,求OE的长.
【答案】(1)见解析:(2)2.
【解析】(1)过点O作OM⊥AB,由角平分线的性质得OE=OM,由正方形的性质得OE=OF,易得OM=OF,由角平分线的判定定理得点O在∠BAC的平分线上;
(2)由勾股定理得AB的长,利用方程思想解得结果.
解:(1)过点O作OM⊥AB于点M
∵正方形OECF
∴OE=EC=CF=OF,OE⊥BC于E,OF⊥AC于F
∵BD平分∠ABC,OM⊥AB于M,OE⊥BC于E
∴OM=OE=OF
∵OM⊥AB于M,OE⊥BC于E
∴∠AMO=90°,∠AFO=90°
∵
∴Rt△AMO≌Rt△AFO
∴∠MAO=∠FAO
∴点O在∠BAC的平分线上
(2)方法一:∵Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=12
∴AB=13
易证:BE=BM,AM=AF
又BE=BC-CE,AF=AC-CF,而CE=CF=OE
故:BE=12-OE,AF=5-OE
显然:BM+AM=AB
即:BE+AF=13
12-OE+5-OE=13
解得OE=2
方法二:利用面积法:
从而解得 OE=2
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,二次函数y=﹣ +bx+c的图象经过点A(1,0),且当x=0和x=5时所对应的函数值相等.一次函数y=﹣x+3与二次函数y=﹣ +bx+c的图象分别交于B,C两点,点B在第一象限.
(1)求二次函数y=﹣ +bx+c的表达式;
(2)连接AB,求AB的长;
(3)连接AC,M是线段AC的中点,将点B绕点M旋转180°得到点N,连接AN,CN,判断四边形ABCN的形状,并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】数学课上,李老师出示了如下框中的题目.
如图1,在∠AOB的内部有一条射线OC把∠AOB分成两个角,射线OM、ON分别平分∠AOC、∠BOC,试探究∠MON与∠AOB之间的数量关系,并说明理由.
小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论:
①请你在下表中填上当∠AOB为60°、90°、120°时∠MON的大小:
∠AOB的度数 | 60° | 90° | 120° |
∠MON的度数 |
|
|
|
②探索发现:无论∠AOB的度数是多少,∠MON与∠AOB的数量关系是不变的,请你直接写出结论:
∠MON ∠AOB.
(2)特例启发,解答题目:
如图2,如果∠AOB=α,请你求∠MON的大小(用α表示).
(3)拓展结论,设计新题:
如图3,把一张报纸的一角斜折过去,使A点落在E点处,BC为折痕,BD是∠EBM的平分线,求∠CBD的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】观察下列算式,你发现了什么规律?
12=;12+22=;12+22+32=;12+22+32+42=;…
①根据你发现的规律,计算下面算式的值;12+22+32+42+52=____________;
②请用一个含n的算式表示这个规律:12+22+32…+n2=___________;
③根据你发现的规律,计算下面算式的值:512+522+…+992+1002=____________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】随着人们经济收入的不断提高,汽车已越来越多地进入到各个家庭.某大型超市为缓解停车难问题,建筑设计师提供了楼顶停车场的设计示意图.按规定,停车场坡道口上坡要张贴限高标志,以便告知车辆能否安全驶入.如图,地面所在的直线ME与楼顶所在的直线AC是平行的,CD的厚度为0.5m,求出汽车通过坡道口的限高DF的长(结果精确到0.1m,sin28°≈0.47,cos28°≈0.88,tan28°≈0.53).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图是一个长方体的表面展开图,每个外表面都标注了字母,请根据要求回答问题:
(1)如果面A在多面体的底部,那么哪一个面会在上面?
(2)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一个面会在上面?
(3)如果从右面看是面C,面D在后面,那么哪一个面会在上面?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组在四天的实验研究中发现:骆驼的体温会随外部环境温度的变化而变化,而且在这四天中每昼夜的体温变化情况相同.他们将一头骆驼前两昼夜的体温变化情况绘制成下图.请根据图像回答问题:
(1)第一天中,在什么时间范围内这头骆驼的体温是上升的?它的体温从最低上升到最高需要多少时间?
(2)第三天12时这头骆驼的体温约是多少?
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