【题目】在直角坐标系中,我们将圆心坐标和半径均为整数的圆称为“整圆”.如图所示,直线l:y=kx+4与x轴、y轴分别交于A、B,∠OAB=30°,点P在x轴上,⊙P与l相切,当P在线段OA上运动时,使得⊙P成为“整圆”的点P个数是_____个.
【答案】6.
【解析】
根据直线的解析式求得OB=4,进而求得OA=12,根据切线的性质求得PM⊥AB,根据∠OAB=30°,求得PM=PA,然后根据“整圆”的定义,即可求得使得⊙P成为整圆的点P的坐标,从而求得点P个数.
∵直线l:y=kx+4与x轴、y轴分别交于A、B,
∴B(0,4),
∴OB=4,
在Rt△AOB中,∠OAB=30°,
∴OA=OB=×4=12,
∵⊙P与l相切,设切点为M,连接PM,则PM⊥AB,
∴PM=PA,
设P(x,0),
∴PA=12﹣x,
∴⊙P的半径PM=PA=6﹣x,
∵x为整数,PM为整数,
∴x可以取0,2,4,6,8,10,6个数,
∴使得⊙P成为整圆的点P个数是6.
故答案是:6.
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【题目】如图1,点和矩形的边都在直线上,以点为圆心,以24为半径作半圆,分别交直线于两点.已知: ,,矩形自右向左在直线上平移,当点到达点时,矩形停止运动.在平移过程中,设矩形对角线与半圆的交点为 (点为半圆上远离点的交点).
(1)如图2,若与半圆相切,求的值;
(2)如图3,当与半圆有两个交点时,求线段的取值范围;
(3)若线段的长为20,直接写出此时的值.
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【题目】如图,一艘渔船以60海里每小时的速度向正东方向航行.在A处测得灯塔C在北偏东60°方向上;继续航行1小时到达B处,此时测得灯塔C在北偏东30°方向上.已知在灯塔C周围50海里范围内有暗礁,问这艘渔船继续向东航行有无触礁的危险?
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【题目】(问题解决)
一节数学课上,老师提出了这样一个问题:如图1,点P是正方形ABCD内一点,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度数吗?
小明通过观察、分析、思考,形成了如下思路:
思路一:将△BPC绕点B逆时针旋转90°,得到△BP′A,连接PP′,求出∠APB的度数;
思路二:将△APB绕点B顺时针旋转90°,得到△CP'B,连接PP′,求出∠APB的度数.
请参考小明的思路,任选一种写出完整的解答过程.
(类比探究)
如图2,若点P是正方形ABCD外一点,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度数.
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【题目】如图,AB为半圆O的直径,C为半圆上一点,AC<BC.
(1)请用直尺(不含刻度)与圆规在BC上作一点D,使得直线OD平分ABC的周长;(不要求写作法,但要保留作图痕迹)
(2)在(1)的条件下,若AB=10,OD=,求△ABC的面积.
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【题目】英语老师对某班级全班同学进行口语测试,并按10分制评分,将评分结果制成了如图两幅统计图(不完整).请根据图表信息,解答下列问题:
(1)求该班级学生总人数,并将条形统计图补充完整;
(2)求该班学生口语测试所得分数的平均分;
(3)英语老师将随机邀请该班一名同学进行口语对话,求事件“英语老师邀请得分为9分的同学进行口语对话”发生的概率.
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【题目】如图,AC是⊙O的直径,BC是⊙O的弦,点P是⊙O外一点,连接PB、AB,∠PBA=∠C.
(1)求证:PB是⊙O的切线;
(2)连接OP,若OP∥BC,且OP=4,⊙O的半径为,求BC的长.
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【题目】“推进全科阅读,培育时代新人”.某学校为了更好地开展学生读书活动,随机调查了九年级50名学生最近一周的读书时间,统计数据如下表:
时间(小时) | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人数 | 5 | 8 | 12 | 15 | 10 |
(1)根据上述表格补全下面的条形统计图;
(2)写出这50名学生读书时间的众数、中位数、平均数;
(3)若该校有1000名学生,求最近一周的读书时间不少于7小时的人数?
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【题目】学校某数学兴趣小组想测学校旗杆高度如图,明明在稻香园一楼点测得旗杆顶点仰角为,在稻香园二楼点测得点的仰角为.明明从点朝旗杆方向步行米到点,沿坡度的台阶走到点,再向前走米到旗杆底部,已知稻香园高度为米,则旗杆的高度约为( )(参考数据:,,)
A.米B.米C.米D.米
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