【题目】如图,在平面直角坐标系中,边长为1的正方形OABC的顶点O与原点重合,顶点A,C分别在x轴、y轴上,反比例函数y=(k≠0,x>0)的图象与正方形的两边AB、BC分别交于点M、N,连接OM、ON、MN.若∠MON=45°,则k的值为_____.
【答案】﹣1
【解析】
由点M、N都在y=的图象上,及正方形的性质可得出 CN=AM,将△OAM绕点O逆时针旋转90°,可证出△M'ON≌△MON(SAS),由此即可得出M′N=MN,再由CN=AM,通过边与边之间的关系即可得出BM=BN,设AM=CN=x,则BM=BN=1-x,MN=2x,在Rt△BMN中,利用勾股定理列出x的方程,求得x的值,便可得出M点的坐标,最后用待定系数法求得k便可.
解:∵点M、N都在y=的图象上,
∴S△ONC=S△OAM=|k|.
∵四边形ABCO为正方形,
∴OC=OA,∠OCN=∠OAM=90°,
∴OCCN=OAAM.
∴CN=AM.
将△OAM绕点O逆时针旋转90°,点M对应M′,点A对应C,如图所示.
∵∠OCM′+∠OCN=180°,
∴N、C、M′共线.
∵∠COA=90°,∠NOM=45°,
∴∠CON+∠MOA=45°.
∵△OAM旋转得到△OCM′,
∴∠MOA=∠M′OC,
∴∠CON+∠COM'=45°,
∴∠M'ON=∠MON=45°.
在△M'ON与△MON中,
,
∴△M'ON≌△MON(SAS),
∴MN=M'N.
∵CN=AM.
又∵BC=BA,
∴BN=BM.
设AM=CN=x,则BM=BN=1﹣x,MN=2x,
又∵∠B=90°,
∴BN2+BM2=MN2,
∴(1﹣x)2+(1﹣x)2=(2x)2,
解得,x=﹣1,或x=﹣﹣1(舍去),
∴AM=﹣1,
∴M(1,﹣1),
∵M点在反比例函数y=(k≠0,x>0)的图象上,
∴k=1×(﹣1)=﹣1,
故答案为:﹣1.
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【题目】如图,国庆节期间,小明一家自驾到某景区C游玩,到达A地后,导航显示车辆应沿北偏西60°方向行驶6千米至B地,再沿北偏东45°方向行驶一段距离到达景区C,小明发现景区C恰好在A地的正北方向,求A,C两地相距多少千米?(结果保留根号)
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线与x轴相交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C.
(1)求直线BC的解析式.
(2)点P是线段BC下方抛物线上的一个动点.
①求四边形PBAC面积的最大值,并求四边形PBAC面积的最大时P点的坐标;
②如果在x轴上存在点Q,使得以点B、C、P、Q为顶点的四边形是平行四边形.求点Q的坐标.
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【题目】在疫情期间,某地推出线上名师公益大课堂,为广大师生、其他社会人士提供线上专业知识学习、心理健康疏导.参与学习第一批公益课的人数达到2万人,因该公益课社会反响良好,参与学习第三批公益课的人数达到2.42万人.参与学习第二批、第三批公益课的人数的增长率相同.
(1)求这个增长率;
(2)据大数据统计,参与学习第三批公益课的人数中,师生人数在参与学习第二批公益课的师生人数的基础上增加了80%;但因为已经部分复工,其他社会人士的人数在参与学习第二批公益课的其他社会人士人数的基础上减少了60%.求参与学习第三批公益课的师生人数.
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【题目】如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,将△ABC绕C点按逆时针方向旋转角(0°<<90°)得到△DEC,设CD交AB于点F,连接AD,当旋转角度数为________,△ADF是等腰三角形.
A.20°B.40°C.10°D.20°或40°
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,AC=BC,弦CD与AB交于E,AB=CD,过A作AF⊥BC于F.
(1)判断AC与BD的位置关系,并说明理由;
(2)求证:AC=2CF+BD;
(3)若S△CFA=S△CBD,求tan∠BDC的值.
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【题目】为了提高同学们的业余生活,我校开展了丰富多彩的“社团”活动,为了了解学生最喜爱的“社团”活动,随机抽取了部分同学进行调查,规定每人从“舞蹈”、“唱歌”、“画画”、“手工”和“其他”中选择一个,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图:
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)补全条形统计图;
(2)计算扇形统计图中“其他”所在扇形圆心角的度数;
(3)若喜爱“其他”的5名同学中,八年级有3人,九年级有2人,现从中随机抽取两人去帮助教务处整理图书,请用列表法或树状图法求这两人来自同一个年级的概率.
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