【题目】己知:矩形ABCD的两边AB,BC的长是关于x的方程x2﹣mx+=0的两个实数根.
(1)当m为何值时,矩形ABCD是正方形?求出这时正方形的边长;
(2)若AB的长为2,那么矩形ABCD的周长是多少?
【答案】(1)m =1,正方形的边长为0.5;(2)矩形ABCD的周长是5.
【解析】试题分析:(1)由题意,让根的判别式为0即可求得m,进而求得方程的根即为正方形的边长;
(2)求得m的值,进而代入原方程求得另一根,即易求得矩形的周长.
试题解析:(1)当矩形ABCD为正方形时,可知AB=BC,
∴关于x的方程x2﹣mx+=0有两个相等实数根,
∴△=0,即(﹣m)2﹣4()=0,解得m1=m2=1,
此时方程为x2﹣x+=0,解得x1=x2=0.5,
即正方形的边长为0.5;
(2)当AB=2时,即x=2是方程的根,
∴22﹣2m+=0,解得m=,
此时方程为x2﹣x+1=0,解得x=2或x=,
∴BC=,
∴矩形ABCD的周长=2(AB+BC)=2×(2+)=5.
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【题目】如图,点A(1,4)、B(2,a)在函数y=(x>0)的图象上,直线AB与x轴相交于点C,AD⊥x轴于点D.
(1)m= ;
(2)求点C的坐标;
(3)在x轴上是否存在点E,使以A、B、E为顶点的三角形与△ACD相似?若存在,求出点E的坐标;若不存在,说明理由.
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【题目】近几年我市加大中职教育投入力度,取得了良好的社会效果.某校随机调查了九年级m名学生的升学意向,并根据调查结果绘制出如下两幅不完整的统计图.请你根据图中的信息解答下列问题:
(1)m=______ ;
(2)扇形统计图中“职高”对应的扇形的圆心角α=______ ;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该校九年级有学生900人,估计该校共有多少名毕业生的升学意向是职高?
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知直线y=﹣x+8与x轴、y轴分别交于A、B两点.直线OD⊥直线AB于点D.现有一点P从点D出发,沿线段DO向点O运动,另一点Q从点O出发,沿线段OA向点A运动,两点同时出发,速度都为每秒1个单位长度,当点P运动到O时,两点都停止.设运动时间为t秒.
(1)点A的坐标为_____;线段OD的长为_____.
(2)设△OPQ的面积为S,求S与t之间的函数关系(不要求写出取值范围),并确定t为何值时S的值最大?
(3)是否存在某一时刻t,使得△OPQ为等腰三角形?若存在,写出所有满足条件的t的值;若不存在,则说明理由.
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【题目】为传播优秀数学文化,展现数学的内涵和魅力,提高学生的数学兴趣和素养,江苏教育出版社《时代学习报》与江苏省教育学会中学数学教学专业委员会共同举办初中数学文化节、初三数学应用与创新邀请赛,分别设有一、二、三等奖和纪念奖.某校参加此项比赛,获奖情况已汇制成如图所示的两幅不完整的统计图,根据图中所示信息解答下列问题:
(1)该校一共有 名学生获奖;
(2)这次数学竞赛获二等奖人数是多少?
(3)请将条形统计图补充完整.
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【题目】如图,等腰三角形ABC中,AB=AC=5cm,BC=8cm,动点N从点C出发,沿线段CB以2cm/s的速度向点B运动,并在达到点B后,立即以同样的速度返回向点C运动;同时动点M从点B出发,沿折线B﹣A﹣C以1cm/s的速度向点C运动,当点N回到点C时,两个动点同时停止运动.⊙M是以M为圆心,1cm为半径的圆,设运动时间为t(s) (t>0)
(1)tanB= ;
(2)当点M在线段AB上运动,且⊙M与BC相切时,求t的值;
(3)当t为何值时,⊙M与折线B﹣A﹣C的两个交点在等腰三角形ABC对称轴的同侧,且经过交点和点N的直线与⊙M相切?
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【题目】如图,已知正方形 ABCD 的边长为 2,以点 A 为圆心,1 为半径作圆,点 E 是⊙A 上的任意 一点,点 E 绕点 D 按逆时针方向转转 90°,得到点 F,接 AF,则 AF 的最大值是______________
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【题目】 观察下列两个等式:2+2=2×2,3+=3×,给出定义如下:我们称使等式a+b=ab成立的一对有理数a,b为“有趣数对”,记为(a,b)如:数对(2,2),(3,)都是“有趣数对”.
(1)数对(0,0),(5,)中是“有趣数对”的是 ;
(2)若(a,)是“有趣数对”,求a的值;
(3)请再写出一对符合条件的“有趣数对” ;
(注意:不能与题目中已有的“有趣数对”重复)
(4)若(a2+a,4)是“有趣数对”求3﹣2a2﹣2a的值.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,两点分别是轴和轴正半轴上两个动点,以三点为顶点的矩形的面积为24,反比例函数(为常数且)的图象与矩形的两边分别交于点.
(1)若且点的横坐标为3.
①点的坐标为 ,点的坐标为 (不需写过程,直接写出结果);
②在轴上是否存在点,使的周长最小?若存在,请求出的周长最小值;若不存在,请说明理由.
(2)连接,在点的运动过程中,的面积会发生变化吗?若变化,请说明理由,若不变,请用含的代数式表示出的面积.
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