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【题目】阅读理解:我们知道,比较两数(式)大小有很多方法,作差法是常用的方法之一,其原理是不等式(或等式)的性质:若,则;若,则;若,则.

例:已知,其中,求证:.

证明:.

,∴,∴.

1)操作感知:比较大小:

①若,则______

______.

2)类比探究:已知,试运用上述方法比较的大小,并说明理由.

3)应用拓展:已知为平面直角坐标系中的两点,小明认为,无论取何值,点始终在点的上方,小明的猜想对吗?为什么?

【答案】1)①,②;(2)M<N,理由见解析;(3)小明的猜想是对的,理由见解析

【解析】

1)①根据不等式的性质即可得出答案;②根据完全平方公式即可得出答案;

2)两式相减即可得出答案;

3)两点横坐标相同,比较纵坐标的大小即可得出答案.

1)①∵

a+b<0a-b<0

<0

故答案为:<.

故答案为:.

2,理由:设

.

3)小明的猜想是对的,理由如下:

所以,无论取何值,点都在点的上方,即小明的观点正确.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,羊年春节到了,小明亲手制作了张一样的卡片,在每张卡片上分别写上“新”“年”“好”三个字,并随机放入一个不透明的信封中,然后让小芳分三次从信封中摸张卡片(每次摸张,摸出不放回).

小芳第一次抽取的卡片是“新”字的概率是多少?

请通过画树状图或列表,求小芳先后抽取的张卡片分别是“新年好”的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在平面直角坐标系中,半径均为1个单位的半圆O1,O2,O3,…组成一条平滑的曲线,点P从原点O出发,沿这条曲线向右运动,速度为每秒个单位长度,则第2018秒时,点P的坐标是点(  )

A. (2017,1) B. (2018,0) C. (2017,﹣1) D. (2019,0)

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【题目】如图,在长方形ABCD中,AB6AD8,沿BD折叠使点A到点A′处,DA′BC于点F.

(1)求证:FBFD

(2)求证:CA′BD

(3)求△DBF的面积.

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【题目】某网店销售甲、乙两种羽毛球,已知甲种羽毛球每筒的售价比乙种羽毛球多15元,王老师从该网店购买了2筒甲种羽毛球和3筒乙种羽毛球,共花费255元.

(1)该网店甲、乙两种羽毛球每筒的售价各是多少元?

(2)根据消费者需求,该网店决定用不超过8780元购进甲、乙两种羽毛球共200筒,且甲种羽毛球的数量大于乙种羽毛球数量的,已知甲种羽毛球每筒的进价为50元,乙种羽毛球每筒的进价为40元.

①若设购进甲种羽毛球m筒,则该网店有哪几种进货方案?

②若所购进羽毛球均可全部售出,请求出网店所获利润W(元)与甲种羽毛球进货量m(筒)之间的函数关系式,并说明当m为何值时所获利润最大?最大利润是多少?

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【题目】如图,已知四边形中,,且,对角线

求证:四边形是矩形;

如图,若动点从点出发,在边上以每秒的速度向点匀速运动,同时动点从点出发,在边上以每秒的速度向点匀速运动,运动时间为,连接,若,求的值;

如图,若点在对角线上,,动点点出发,以每秒的速度沿运动至点止.设点运动了秒,请你探索:从运动开始,经过多少时间,以点为顶点的三角形是等腰三角形?请求出所有可能的结果.

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【题目】甲、乙两位同学参加数学综合素质测试,各项成绩如下(单位:分)

数与代数

空间与图形

统计与概率

综合与实践

学生甲

90

94

86

90

学生乙

94

82

93

91

1)分别计算甲、乙成绩的平均数和方差;

2)如果数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按3322计算,那么甲、乙的数学综合素质成绩分别为多少分?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两车都从A地前往B地,如图分别表示甲、乙两车离A地的距离S(千米)与时间t(分钟)的函数关系.已知甲车出发10分钟后乙车才出发,甲车中途因故停止行驶一段时间后按原速继续驶向B地,最终甲、乙两车同时到达B地,根据图中提供的信息解答下列问题:

1)甲、乙两车行驶时的速度分别为多少?

2)乙车出发多少分钟后第一次与甲车相遇?

3)甲车中途因故障停止行驶的时间为多少分钟?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:一个正比例函数图象y=2x和一个一次函数ykx+b的图象交于点P(﹣2,a)且一次函数的图象与y轴的交点Q的纵坐标为4.

(1)求这两个函数的解析式;

(2)在同一坐标系中,分别画出这两个函数的图象;

(3)求△PQO的面积.

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