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【题目】甲、乙两位同学参加数学综合素质测试,各项成绩如下(单位:分)

数与代数

空间与图形

统计与概率

综合与实践

学生甲

90

94

86

90

学生乙

94

82

93

91

1)分别计算甲、乙成绩的平均数和方差;

2)如果数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按3322计算,那么甲、乙的数学综合素质成绩分别为多少分?

【答案】(1)甲的平均数90,甲方差8;乙的平均成绩90,乙的方差22.5;(2)甲的综合成绩90.4,乙的综合成绩89.6.

【解析】

1)先计算出甲乙的平均成绩,再根据方差公式计算可得,继而由中位数的定义求解可得;

2)根据加权平均数的定义计算可得.

解:(1)甲的平均数为×90+94+86+90)=90(分),

则甲方差为×[90902×2+94902+86902]8(分2);

乙的平均成绩为×94+82+93+91)=90(分)

则乙的方差为×[94902+82902+93902+91902]22.5(分2);

2)甲的综合成绩为×90×3+94×3+86×2+90×2)=90.4(分),

乙的综合成绩为×94×3+82×3+93×2+91×2)=89.6(分).

练习册系列答案
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,O是坐标原点,长方形OACB的顶点A、B分别在x轴与y轴上,已知OA=6,OB=10.点Dy轴上一点,其坐标为(0,2),点P从点A出发以每秒2个单位的速度沿线段AC﹣CB的方向运动,当点P与点B重合时停止运动,运动时间为t秒.

(1)当点P经过点C时,求直线DP的函数解析式;

(2)①求△OPD的面积S关于t的函数解析式;

②如图②,把长方形沿着OP折叠,点B的对应点B′恰好落在AC边上,求点P的坐标.

(3)P在运动过程中是否存在使△BDP为等腰三角形?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,AB=8,点C和点D是⊙O上关于直线AB对称的两个点,连接OC、AC,且∠BOC<90°,直线BC和直线AD相交于点E,过点C作直线CG与线段AB的延长线相交于点F,与直线AD相交于点G,且∠GAF=GCE

(1)求证:直线CG为⊙O的切线;

(2)若点H为线段OB上一点,连接CH,满足CB=CH,

①△CBH∽△OBC

②求OH+HC的最大值

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【题目】阅读理解:我们知道,比较两数(式)大小有很多方法,作差法是常用的方法之一,其原理是不等式(或等式)的性质:若,则;若,则;若,则.

例:已知,其中,求证:.

证明:.

,∴,∴.

1)操作感知:比较大小:

①若,则______

______.

2)类比探究:已知,试运用上述方法比较的大小,并说明理由.

3)应用拓展:已知为平面直角坐标系中的两点,小明认为,无论取何值,点始终在点的上方,小明的猜想对吗?为什么?

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1)如图1,点D在线段AM上时,填空:

①线段ADBE的数量关系是   ②∠AOB的度数是   

2)如图2,当动点D在线段MA的延长线上时,试判断(1)中的结论是否成立?若成立,请给予证明:若不成立,请写出新的结论,并说明理由.

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