【题目】如图,在正方形ABCD中,AB=6,E是BC边的中点,F是CD边上的一点,且DF=2,若M、N分别是线段AD、AE上的动点,则MN+MF的最小值为 .
【答案】.
【解析】分析:作点F关于AD的对称点G,过G作GN⊥AE与N,交AD于M,则GN的长度等于MN+MF的最小值,根据对称的性质得到∠DMF=∠GMD,根据余角的性质得到∠FMD=∠BAE=∠AMN,根据相似三角形的性质和勾股定理即可得到结论.
详解:作点F关于AD的对称点G,过G作GN⊥AE与N,交AD于M ,
则GN的长度等于MN+MF的最小值,
∵△DGM≌△DFM, ∴∠DMF=∠GMD , ∵∠GMD=∠AMN ,
∵∠AMN+∠MAN=∠MAN+∠BAE=90 ,∴∠FMD=∠BAE=∠AMN ,
∴△ABE∽△DMF∽△AMN , ∴, ∵AB=6, ∴BE=3,
∵DF=2, ∴DM=4, ∴AM=2, ∵, ∴MN=,
∵GM=,
∴GN=GM+MN=MN+MF=, ∴MN+MF 的最小值为.
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【题目】小刘对本班同学的业余兴趣爱好进行了一次调查,她根据采集到的数据,绘制了下面的图1和图2.
请你根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)在图1中,将“书画”部分的图形补充完整;
(2)在图2中,求出“球类”部分所对应的圆心角的度数,并分别写出爱好“音乐”、“书画”、“其它”的人数占本班学生数的百分数;
(3)观察图1和图2,你能得出哪些结论(只要写出一条结论).
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【题目】某校有3000名学生.为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了该校部分学生的主要上学方式(参与问卷调查的学生只能从以下六个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
种类 | A | B | C | D | E | F |
上学方式 | 电动车 | 私家车 | 公共交通 | 自行车 | 步行 | 其他 |
某校部分学生主要上学方式扇形统计图某校部分学生主要上学方式条形统计图
根据以上信息,回答下列问题:
(1)参与本次问卷调查的学生共有____人,其中选择B类的人数有____人.
(2)在扇形统计图中,求E类对应的扇形圆心角α的度数,并补全条形统计图.
(3)若将A、C、D、E这四类上学方式视为“绿色出行”,请估计该校每天“绿色出行”的学生人数.
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【题目】已知:点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离相等,且OB=OC.
(1)如图1,若点O在BC上,求证:AB=AC;
(2)如图2,若点O在△ABC的内部,求证:AB=AC.
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【题目】在直角坐标平面内,已知点的坐标,点位置如图所示,点与点关于原点对称。
(1)在图中描出点;写出图中点的坐标:______________,点的坐标:_______________;
(2)画出关于轴的对称图形,并求出四边形的面积。
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【题目】如图 ,在平面直角坐标系中,直线AB∥ x轴,线段AB与 y 轴交于点M ,已知点 A的坐标是(-2,3), BM4,点C 与点 B 关于 x 轴对称.
(1)在图中描出点C ,并直接写出点 B 和点C 的坐标:B ,C ;
(2)联结 AC 、BC ,AC 与 x 轴交于点 D ,试判断△ABC 的形状,并直接写出点 D的坐标;
(3)在坐标平面内, x 轴的下方,是否存在这样的点 P ,使得△ACP 是等腰直角三角形?如果存在,直接写出点P 的坐标;如果不存在,试说明理由.
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【题目】如图,四边形ABCD是平行四边形,点A(1,0),B(4,1),C(4,3),反比例函数y=的图象经过点D,点P是一次函数y=mx+3﹣4m(m≠0)的图象与该反比例函数图象的一个公共点;
(1)求反比例函数的解析式;
(2)通过计算说明一次函数y=mx+3﹣4m的图象一定过点C;
(3)对于一次函数y=mx+3﹣4m(m≠0),当y随x的增大而增大时,确定点P的横坐标的取值范围,(不必写过程)
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【题目】如图,在△ABC中,∠A=m°,∠ABC和∠ACD的平分线相交于点A1,得∠A1;∠A1BC和∠A1CD的平分线相交于点A2,得∠A2;…;∠A2018BC和∠A2018CD的平分线交于点A2019,则∠A2019=________度.
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【题目】一辆货车从甲地出发以50 km/h的速度匀速驶往乙地,行驶1 h后,一辆轿车从乙地出发沿同一条路匀速驶往甲地.轿车行驶0.8 h后两车相遇.图中折线ABC表示两车之间的距离y(km)与货车行驶时间x(h)的函数关系.
(1)甲乙两地之间的距离是__________ km,轿车的速度是_________ km/h;
(2)求线段BC所表示的函数表达式;
(3)在图中画出货车与轿车相遇后的y(km)与x(h)的函数图像.
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