【题目】如图,点A(3,2)和点M(m,n)都在反比例函数y=(x>0)的图象上.
(1)k的值为 ;
(2)当m=4,求直线AM的解析式;
(3)当m>3时,过点M作MP⊥x轴,垂足为P,过点A作AB⊥y轴,垂足为B,直线AM交x轴与点Q,试说明四边形ABPQ是平行四边形.
【答案】(1)6;(2)直线AM解析式为y=﹣x+;(3)见解析.
【解析】
(1)将A坐标代入反比例解析式求出k的值即可;
(2)由k的值确定出反比例解析式,将x=3代入反比例解析式求出y的值,确定出M坐标,设直线AM解析式为y=ax+b,将A与M坐标代入求出a与b的值,即可确定出直线AM解析式;
(3)由MP垂直于x轴,AB垂直于y轴,得到M与P横坐标相同,P与Q纵坐标相同,表示出P与Q坐标于是得到结论.
解:(1)将A(3,2)代入反比例解析式得:k=6;
故答案为:6;
(2)将x=4代入反比例解析式y=得:y=,即M(4,),
设直线AM解析式为y=ax+b,
把A与M代入得:,
解得:a=﹣,b=,
∴直线AM解析式为y=﹣x+;
(3)把M(m,n)代入y=得m=,
∴M(,n)
把M,A点坐标代入y=kx+b得
k=﹣,b=2+n,
∴直线AM解析式为y=﹣x+2+n,
∴Q(,0),
∵MP⊥x轴,
∴P(,0)
∴PQ=OQ﹣OP=3,
∵AB⊥y轴,
∴AB∥PQ,AB=3,
∴AB=PQ,
∴四边形ABPQ是平行四边形.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,一块含60°角的三角板作如图摆放,斜边AB在x轴上,直角顶点C在y轴正半轴上,已知点A(﹣1,0).
(1)请直接写出点B、C的坐标:B( )、C( );并求经过A、B、C三点的抛物线解析式;
(2)现有与上述三角板完全一样的三角板DEF(其中∠EDF=90°,∠DEF=60°),把顶点E放在线段AB上(点E是不与A、B两点重合的动点),并使ED所在直线经过点C.此时,EF所在直线与(1)中的抛物线交于点M.
①设AE=x,当x为何值时,△OCE∽△OBC;
②在①的条件下探究:抛物线的对称轴上是否存在点P使△PEM是等腰三角形?若存在,请写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,A,B两地被池塘隔开,小明通过下列方法测出了A、B间的距离:先在AB外选一点C,然后测出AC,BC的中点M,N,并测量出MN的长为12m,由此他就知道了A、B间的距离.有关他这次探究活动的描述错误的是( )
A. AB=24m B. MN∥AB
C. △CMN∽△CAB D. CM:MA=1:2
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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,点O在△ABC的内部,⊙O经过B,C两点,交AB于点D,连接CO并延长交AB于点G,以GD,GC为邻边作GDEC.
(1)判断DE与⊙O的位置关系,并说明理由.
(2)若点B是的中点,⊙O的半径为2,求的长.
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【题目】如图,已知斜坡AB长60米,坡角(即∠BAC)为30°,BC⊥AC,现计划在斜坡中点D处挖去部分坡体(用阴影表示)修建一个平行于水平线CA的平台DE和一条新的斜坡BE.(请将下面2小题的结果都精确到0.1米,参考数据).
【1】若修建的斜坡BE的坡角(即∠BAC)不大于45°,则平台DE的长最多为 ▲ 米;
【2】一座建筑物GH距离坡脚A点27米远(即AG=27米),小明在D点测得建筑物顶部H的仰角(即∠HDM)为30°.点B、C、A、G、H在同一个平面上,点C、A、G在同一条直线上,且HG⊥CG,问建筑物GH高为多少米?
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【题目】为了掌握八年级数学考试卷的命题质量与难度系数,命题组教师赴外地选取一个水平相当的八年级班级进行预测,将考试成绩分布情况进行处理分析,制成如图表(成绩得分均为整数):
根据图表中提供的信息解答下列问题:
(1)频数分布表中的a= ,b= ;扇形统计图中的m= ,n= ;
(2)已知全区八年级共有200个班(平均每班40人),用这份试卷检测,108分及以上为优秀,预计优秀的人数约为 人,72分及以上为及格,预计及格的人数约为 人;
(3)补充完整频数分布直方图.
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【题目】如图,在△ABC中,AC=BC,AB⊥x轴,垂足为A.反比例函数y= (x>0)的图象经过点C,交AB于点D.已知AB=4,BC=.
(1)若OA=4,求k的值;
(2)连接OC,若BD=BC,求OC的长.
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