精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,已知AB、AC分别为⊙O的直径和弦,D为
AC
的中点,DE⊥AB交⊙O于点E,交AC于点F.
(1)求证:∠DFC=2∠DCF;
(2)已知AH=1,BH=4,求FC的长.
考点:圆周角定理,勾股定理,垂径定理,圆心角、弧、弦的关系
专题:
分析:(1)连接OD与AC相交于点G,判断出OD⊥AC,根据同弧所对的圆心角等于圆周角的2倍可得∠AOD=2∠DCF,再根据同角的余角相等求出∠AFH=∠AOD,然后求出∠DCF=∠AOD,即可得证;
(2)利用垂径定理求出DH,再根据等腰三角形两腰上的高相等可得AG=DH,然后求出△AFH和△AOG相似,再利用相似三角形对应边成比例列式求出AF,再根据FC=2AG-AF计算即可得解.
解答:(1)证明:连接OD与AC相交于点G,
则∠AOD=2∠DCF,
∵D为
AC
的中点,
∴OD⊥AC,
又∵DE⊥AB,
∴∠A+∠AFH=∠A+∠AOG=90°,
∴∠AFH=∠AOD,
∵∠DFC=∠AFH,
∴∠DCF=∠AOD,
∴∠DFC=2∠DCF;

(2)解:∵DE⊥AB,AH=1,BH=4,
∴DH2=AH•BH=1×4=4,
∴DH=2,
∵OD=OA,DE⊥OA,AG⊥OD,
∴AG=DH=2,
∵AH=1,BH=4,
∴AB=1+4=5,
∴AO=
1
2
AB=2.5,
∵DE⊥OA,AC⊥OD,
∴△AFH∽△AOG,
AF
OA
=
AH
AG

AF
2.5
=
1
2

解得AF=
5
4

∴FC=2AG-AF=2×2-
5
4
=
11
4
点评:本题考查了圆周角定理,垂径定理,圆心角、弧、弦的关系,相似三角形的判定与性质,难点在于(2)利用相似三角形对应边成比例求出AF.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知a,b,c为三角形三边,比较a2+b2-c2和4a2b2的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

把抛物线y=-x2+2x-1的图象向上平移m个单位,所得抛物线与x轴交点为A(x1,0),B(x2,0),且x1•x2=10.求平移后抛物线解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

小聪想利用树影测量树高,他在某时刻得小树的高为1.2m,树影的长为0.8m,但当他马上测得大树影时,因该大树在坡角为30°的斜坡附近,影子一部分落在水平地面上,一部分落在30度的斜坡上,他先测得水平地面上的影AB为3.4m,又测得斜坡上的影BC的长为2.8m,请你帮小聪测出树AD的高(精确到0.1m)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线l1、l2相交于点A,点B是直线外一点,在直线l1、l2上找一点C,使△ABC为一个等腰三角形.满足条件的点C有
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

观察多项式mx+my+nx+ny,它的各项并没有公因式,也不能直接用公式法分解,那么通过观察发现,前两项有公因式m,后两项有公因式n,这样就把多项式分成两组,得到 m(x+y)+n(x+y),这样就会发现又有新的公因式(x+y),就可完成分解因式.分解的过程是:
mx+my+nx+ny=(mx+my)+(nx+ny)=m(x+y)+n(x+y)=(m+n)(x+y)
像这样把一个多项式进行分组来进行分解因式的方法叫做分组分解法,根据上面的例题来进行下列因式分解.
(1)a2-b2-a-b;
(2)4x2-4x-y2+1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2-1-
3(-8)3
+(
2
2+(1-
2
0;    
(2)(
24
-
1
2
)-(2
1
8
+
6
);
(3)(5-2
6
17(2
6
+5)16;             
(4)(
2
-2
3
2-(
2
-2
3
)(
2
+2
3
).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列关系式:
1
(x-1)(x-2)
=
1
x-2
-
1
x-1

1
(x-2)(x-3)
=
1
x-3
-
1
x-2

1
(x-3)(x-4)
=
1
x-4
-
1
x-3


你可以归纳出的一般结论是
 

利用上述结论,计算:
1
x-1
+
1
(x-1)(x-2)
+
1
(x-2)(x-3)
+…+
1
(x-2007)(x-2008)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若三角形三边长之比为a:b:c=3:4:5,且a-b+c=12.则这个三角形的周长等于(  )
A、12B、24C、18D、36

查看答案和解析>>

同步练习册答案