【题目】为更好开展“课后延时”服务,某校抽取了部分七年级学生,就课后活动项目进行调查.学校根据学生前期统计给出了如下四个选项:“球类”、“棋类”、“计算机信息类”、“其他”,并将最终调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
根据图中提供的信息,解决下列问题:
(1)本次调查共抽取了____名学生,扇形统计图中,类所对应的扇形圆心角大小为
(2)将条形统计图补充完整;
(3)已知选择类的同学有两位来自七(1)班,其余来自七(2)班,调查组准备从选类同学中任选两位做细致分析求两位同学来自同一个班级的概率.
【答案】(1)50,72°;(2)见解析;(3)
【解析】
(1)利用扇形图可得C类的占24%,利用条形图可得C类的有12人,用12÷24%可得样本容量;用360°×D类所占百分比可得圆心角;
(2)先计算得出A类的人数,即可补全条形统计图;
(3)画出树状图得出所有等可能结果,从中找到符合条件的结果数,根据概率公式计算可得.
(1)本次调查共抽取的人数为: (人) ,
类对应的圆心角度数为:;
(2) A类人数为:50- (23+12+ 10)=5(人) ,故补全条形统计图如图所示;
(3)将七(1)班2名学生分别记为、,七(2)班3名学生分别记为、、,
画树状图如下:
由树状图可知,共有种等可能的结果,其中两位同学来自同一个班级的有种结果.
设两位同学来自同一个班级的事件为,
则.
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【题目】如图,四边形OABC是矩形,四边形ADEF是正方形,点A、D在x轴的负半轴上,点C在y轴的正半轴上,点F在AB上,点B、E在反比例函数y=(k为常数,k≠0)的图象上,正方形ADEF的面积为4,且BF=2AF,则k值为_____.
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【题目】在中,为直径,弦,垂足为,且为的中点,连接.
(1)如图1,求的度数.
(2)如图2,连接并延长,交圆于点,连接,求证:
(3)在(2)问的条件下,为弧上的一点,连接,、分别为、上的一点,连接,连接交于点,连接、,若,,,,求的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,将△ABO绕点A顺指针旋转到△AB1C1的位置,点B、O分别落在点B1、C1处,点B1在x轴上,再将△AB1C1绕点B1顺时针旋转到△A1B1C2的位置,点C2在x轴上,将△A1B1C2绕点C2顺时针旋转到△A2B2C2的位置,点A2在x轴上,依次进行下去…,若点A(,0)、B(0,4),则点B2020的横坐标为_____.
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【题目】在平面内由极点、极轴和极径组成的坐标系叫做极坐标系.如图,在平面上取定一点O称为极点;从点O出发引一条射线Ox称为极轴;线段OM的长度称为极径.点M的极坐标就可以用线段OM的长度以及从Ox转动到OM的角度(规定逆时针方向转动角度为正)来确定,即M(4,30°)或M(4,-330°)或M(4,390°)等,则下列说法错误的是( ).
A.点M关于x轴对称点M1的极坐标可以表示为M1(4,-30°)
B.点M关于原点O中心对称点M2的极坐标可以表示为M2(4,570°)
C.以极轴Ox所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系,则极坐标M(4,30°)转化为平面直角坐标的坐标为M(2,2)
D.把平面直角坐标系中的点N(-4,4)转化为极坐标,可表示为N(,135°)
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,动点P从A点出发,按A→B→C的方向在AB和BC上移动,记PA=x,点D到直线PA的距离为y,则y关于x的函数图象大致是( )
A.B.
C.D.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,将绕点顺时针旋转到的位置,点,分别落在点,处,点在轴上,再将绕点顺时针旋转到的位置,点在轴上,将绕点顺时针旋转到的位置,点在轴上,依次进行下去……,若点,,则点的坐标为________.
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