精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】学校科技小组研制了一套信号发射、接收系统.在对系统进行测试中如图,小明从路口A处出发,沿东南方向笔直公路行进,并发射信号,小华同时从A处出发,沿西南方向笔直公路行进,并接收信号.若小明步行速度为39米/分,小华步行速度为52米/分,恰好在出发后30分时信号开始不清晰.

1)你能求出他们研制的信号收发系统的信号传送半径吗?(以信号清晰为界限)

2)通过计算,你能找到题中数据与勾股数345的联系吗?试从中寻找求解决问的简便算法.

【答案】(1)1950米;(2)详见解析.

【解析】试题分析:

(1)30分钟时,小明刚好到达C处,小华刚好到达B处,连接BC,则由已知易得AC=,AB=BAC=90°由勾股定理在RtABC中计算出BC的长就可得收发系统的传送半径;

(2)由(1)可知:数据是一组勾股数,而,由此可知勾股数“3、4、5”的整数倍也是一组“勾股数”,这样我们就可以直接由”来计算本题第(1)问中的传送半径了.

试题解析

(1)如图30分钟时,小明刚好到达C处,小华刚好到达B处,连接BC,则由已知易得AC=,AB=BAC=90°

BC=(米),即信号传送半径为1950米;

2小明所走的路程为39×303×13×30,小华所走的路程为52×304×13×3030分钟时,两人间的距离为:

结合1可知勾股数345的倍数仍能构成一组勾股数,

可用5×13×30=1950(米)来计算传送半径这样比用勾股定理计算要简单一些.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为给同学们创造更好的读书条件,学校准备新建一个长度为L的度数长廊,并准备用若干块带有花纹和没有花纹的两种规格、大小相同的正方形地面砖搭配在一起,按如图所示的规律拼成图案铺满长廊,已知每个小正方形地面砖的边长均为0.6m.

(1)按图示规律,第一图案的长度L1=m;第二个图案的长度L2=m.
(2)请用代数式表示带有花纹的地面砖块数n与走廊的长度Ln之间的关系.
(3)当走廊的长度L为36.6m时,请计算出所需带有花纹图案的瓷砖的块数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知关于x的方程x2+ax+a﹣2=0

(1)若该方程的一个根为1,求a的值及该方程的另一根;

(2)求证:不论a取何实数,该方程都有两个不相等的实数根.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)如图①,在正方形ABCD中,AEF的顶点E,F分别在BC,CD边上,高AG与正方形的边长相等,求EAF的度数.

(2)如图②,在RtABD中,BAD=90°,AB=AD,点M,N是BD边上的任意两点,且MAN=45°,将ABM绕点A逆时针旋转90°至ADH位置,连接NH,试判断MN,ND,DH之间的数量关系,并说明理由.

(3)在图①中,连接BD分别交AE,AF于点M,N,若EG=4,GF=6,BM=3,求AG,MN的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】清朝康熙皇帝是我国历史上对数学很有兴趣的帝王近日,西安发现了他的数学专著,其中有一文《积求勾股法》,它对“三边长为345的整数倍的直角三角形,已知面积求边长”这一问提出了解法:“若所设者为积数(面积),以积率六除之,平方开之得数,再以勾股弦各率乘之,即得勾股弦之数”.用现在的数学语言表述是:“若直角三角形的三边长分别为345的整数倍,设其面积为S,则第一步: m;第二步: k;第三步:分别用345乘以k,得三边长”.

1)当面积S等于150时,请用康熙的“积求勾股法”求出这个直角三角形的三边长;

2)你能证明积求勾股法的正确性吗?请写出证明过程.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】把一根长21米的铁丝,在一个圆盘上绕了3圈,还多2.16米,这个圆盘的半径是(取π=3.14)(  )

A. 0.5 B. 1 C. 1.5 D. 2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】a是一个两位数,b是一个三位数,把a放在b的右边组成一个五位数,用a,b的代数式表示所得的五位数是(  )

A. ba B. 10b+a C. 10000b+a D. 100b+a

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】数据,1,2,2,3,3的极差为(

A. 1 B. 2 C. 3 D. 6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知x2y3,则代数式92x+4y的值为( )

A. 3B. 3C. 6D. 12

查看答案和解析>>

同步练习册答案