观察下列等式:
,
,
, 将以上三个等式两边分别相加得:
=1﹣
=1﹣
=
.
(1)猜想并写出:
=
﹣
.
直接写出下列各式的计算结果:
①
+…+
=
;
②
…+
=
;
(3)探究并计算:
…+
.
【考点】有理数的混合运算.
【分析】(1)根据题中给出的例子即可得出结论;
①②根据(1)中的猜想进行计算即可;
(3)由(1)中的例子找出规律进行计算即可.
【解答】解:(1)∵
,
,
,
![]()
∴
=
﹣
. 故答案为: ﹣
①∵由(1)知,
=
﹣
,
∴
+…+
=1﹣
+
﹣
+
﹣
+…+
﹣
=1﹣
=
. 故答案为:
;
②
…+
=1﹣
+
﹣
+
﹣
+…+
﹣
=1﹣
=
.
故答案为:
;
(3)∵
=
•
,
=
•
,
∴原式=
(
+
+…+
)
=
(1﹣
+
﹣
+…+
﹣
)
=
(1﹣
)
=
× ![]()
=
.
【点评】本题考查的是有理数的混合运算,熟知有理数混合运算的法则是解答此题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,利用一面足够长的墙,用铁栅栏围成一个矩形自行车场地 ABCD,在 AB 和 BC 边各有 一个 2 米宽的小门(不用铁栅栏),设矩形 ABCD 的宽 AD 为 x 米,矩形的长为 AB(且 AB>AD).
(1)若所用铁栅栏的长为 40 米,用含 x 的代数式表示矩形的长 AB; 在(1)的条件下,若使矩形场地面积为 192 平方米,则 AD、AB 的长应分别为多少米?
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
观察下列一组数:1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,…其中每个数 n 都连续 出现 n 次,那么这一组数的第 119 个数是 ![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知点 A(﹣1,y1)、B(1,y2)在直线 y=﹣2x+3 上,则 y1 与 y2 的大小关系是( )
A.y1>y2 B.y1<y2
C.yl=y2 D.y1 与 y2 的大小关系不确定
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