【题目】点C,D是半圆弧上的两个动点,在运动的过程中保持∠COD=80°.
(1)如图1,OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,求∠MON的度数;
(2)如图2,若∠AOC=x°,OM平分∠AOD,ON平分∠BOC,求∠MON的度数.
【答案】(1)130°;(2)50°
【解析】
(1)如图1,利用角平分线的定义得到∠MOC=∠AOC,∠NOD=∠BOD,而∠AOC+∠BOD=100°,然后计算∠COD+∠MOC+∠NOD即可;
(2)如图2,利用∠AOC=x°得到∠AOD=x°+80°,∠BOD=100°﹣x°,根据角平分线的定义得到∠AOM=x°+40°;∠BON=∠BOC=90°﹣x°,然后利用∠MON=180°﹣(∠AOM+∠BON)进行计算即可.
(1)如图1,
∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,
∴∠MOC=∠AOC,∠NOD=∠BOD,
又∵∠COD=80°,
∴∠AOC+∠BOD=100°﹣80°=100°,
∴∠MON=∠COD+∠MOC+∠NOD=80°+×100°=130°;
(2)如图2,∠AOC=x°,则∠AOD=x°+80°,∠BOD=100°﹣x°,
∵OM平分∠AOD
∴∠AOM=∠AOD=x°+40°;
又∵ON平分∠BOC
∴∠BON=∠BOC=(180°﹣x°)=90°﹣x°,
∴∠MON=180°﹣(∠AOM+∠BON)=180°﹣(x°+40°+90°﹣x°)
=180°﹣130°
=50°.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将Rt△ABC沿某条直线折叠,使斜边的两个端点A与B重合,折痕为DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,试求△ACD的周长;
(2)如果∠CAD:∠BAD=1:2,求∠B的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】观察下列图中所示的一系列图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,完成下列题目:
(1)填写下表:
图案序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |
○个数 | 4 | 7 | … |
(2)若按上面的规律继续摆放,是否存在第个图形,其中恰好含有2020个○?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F在BD上,BE=DF.
(1)求证:AE=CF;
(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商店试销一种成本为10元的文具.经试销发现,每天销售件数y(件)是每件销售价格x (元)的一次函数,且当每件按15元的价格销售时,每天能卖出50件;当每件按20元的价格销售时,每天能卖出40件.
(1)试求y关于x的函数解析式(不用写出定义域);
(2)如果每天要通过销售该种文具获得450元的利润,那么该种文具每件的销售价格应该定为多少元?(不考虑其他因素)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,由6相同的小正方体组合成的简单几何体.
(1)请在方格纸中分别画出几何体的主视图、左视图和俯视图;
(2)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持这个几何体的主视图和俯视图不变,那么最多可以再添加 个小正方体.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在 Rt△ABC,∠ACB=90°,AC=BC,分别过A、B作直线的垂线,垂足分别为M、N.
(1)求证:△AMC≌△CNB;
(2)若AM=3,BN=5,求AB的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在数轴上有三点A、B、C,请根据图回答下列问题:
(1)若将点B向左平移3个单位后,则A、B、C这三个点所表示的数谁最小?是多少?
(2)若将点A向右平移4个单位后,则A、B、C这三个点所表示的数谁最大?最大的数比最小的数大多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时”为此,我区就“你每天在校体育活动时间是多少”的问题随机调查了区内300名初中学生根据调查结果绘制成的统计图部分如图所示,其中分组情况是:
A组:B组:C组:D组:
请根据上述信息解答下列问题:
组的人数是______.
本次调查数据的中位数落在______组内;
若我区有5400名初中学生,请你估计其中达国家规定体育活动时间的人约有多少?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com