精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图1,AD为⊙O的直径,B、C为⊙O上两点,点C在
AB
上,且
AB
=
CD
,过A点作⊙O的切线,交DB的延长线于点E,过点E作DC的垂线,垂足为点F.
(1)求证:∠AED=∠ADF;
(2)探究BD、BE、EF三者之间数量关系,并证明;
(3)如图2,若点B在
AC
上,其余条件不变,则BD、BE、EF三者之间又有怎样的数量关系?请证明;
(4)在(3)的条件下,当AE=3,⊙O半径为2时,求EF的长.
考点:圆的综合题
专题:综合题
分析:(1)连接AC,如图1,由
AB
=
CD
可得
AC
=
BD
,从而有∠ADF=∠DAB.然后利用切线的性质和圆周角定理即可得到∠AED=90°-∠ADB=∠DAB=∠ADF﹒
(2)连接AB、AC,过点E作EP⊥AC,交AC的延长线于点P,如图1′.易证△AEP≌△EAB,则有AP=EB.易证四边形PEFC是矩形,则有EF=CP.由
AB
=
CD
可得
AC
=
BD
,从而得到BD=AC,即可证到BD=BE-EF.
(3)连接AC、AB,过点A作AM⊥EF,交FE的延长线于点M,如图2,则有∠M=90°.易证四边形ACFM是矩形,则有AC=MF,∠CAM=90°.易证△AME≌△ABE,则有ME=BE由
AB
=
CD
可得
AC
=
BD
,从而有AC=BD,即可证到BD=BE+EF.
(4))运用勾股定理可求出DE,运用面积法可求出AB,然后运用勾股定理可求出BD,从而可求出BE,然后利用BD=BE+EF就可求出EF长.
解答:解:(1)连接AC,如图1.
AB
=
CD

AC
=
BD

∴∠ADF=∠DAB.
∵AE与⊙O相切于点A,∴∠DAE=90°.
∵AD是⊙O的直径,∴∠ABD=90°,
∴∠AED=90°-∠ADB=∠DAB=∠ADF﹒

(2)BD=BE-EF.
证明:连接AB、AC,过点E作EP⊥AC,交AC的延长线于点P,如图1′.
∵AD是⊙O的直径,AE与⊙O相切于点A,
∴∠ABD=∠ACD=∠DAE=90°,
∴∠PAE=90°-∠DAC=∠ADF,
∵∠AED=∠ADF(已证),
∴∠PAE=∠AED.
在△AEP和△EAB中,
∠APE=∠EBA
∠PAE=∠AEB
AE=EA

∴△AEP≌△EAB(AAS),
∴AP=EB.
∵EF⊥DF,∠PCF=∠ACD=90°,∠P=90°,
∴∠F=∠PCF=∠P=90°,
∴四边形PEFC是矩形,
∴EF=CP.
AB
=
CD

AC
=
BD

∴BD=AC,
∴BD=AC=AP-CP=BE-EF.

(3)BD=BE+EF.
证明:连接AC、AB,过点A作AM⊥EF,交FE的延长线于点M,如图2.
则有∠M=90°.
∵AD是⊙O的直径,∴∠ABD=∠ACD=90°.
∵AE与⊙O相切于点A,
∴∠DAE=90°,
∴∠BAE=90°-∠DAB=∠ADB.
∵∠F=∠ACF=∠M=90°,
∴四边形ACFM是矩形,
∴AC=MF,∠CAM=90°,
∴∠MAE=90°-∠CAE=∠DAC,
AB
=
CD

∴∠ADB=∠DAC,
∴∠BAE=∠ADB=∠DAC=∠MAE.
在△AME和△ABE中,
∠M=∠ABE=90°
∠MAE=∠BAE
AE=AE

∴△AME≌△ABE(AAS),
∴ME=BE
AB
=
CD

AC
=
BD

∴AC=BD,
∴BD=AC=MF=ME+EF=BE+EF.

(4)∵∠DAE=90°,AE=3,AD=4,
∴DE=5,
∴AB=
AD•AE
DE
=
4×3
5
=
12
5

∴BD=
AD2-AB2
=
16
5

∴BE=DE-BD=5-
16
5
=
9
5

∴EF=BD-BE=
16
5
-
9
5
=
7
5

∴EF的长为
7
5
点评:本题主要考查了弧与弦的关系、圆周角定理、切线的性质、全等三角形的判定与性质、矩形的判定与性质、勾股定理等知识,综合性性比较强.将两条线段的和转化成一条线段是解决第(2)小题和第(3)小题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

有一块长60米,宽40米的长方形草坪,要在它的中间设计一个小长方形花坛,使四周留的草坪宽度一样,并且使花坛的面积占四周草坪面积的一半,求四周的草坪的宽度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠A=60°,AC=1,BC=
3
,求∠B的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

小明和小丽都想去看电影,但只有一张电影票,小明提议:利用这三张牌5、5、4,洗匀后任意抽一张,放回,再洗匀抽一张牌,连续抽的两张牌结果为一张5一张4小明去,抽到两张5的小丽去,两张4重新抽.小明的办法对双方公平吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线m:y=kx+b过点P(1,4),且与已知直线y=-2x-1平行.
(1)求直线m的解析式;
(2)设m与x轴、y轴分别交于A、B两点,求A、B的坐标;
(3)如果直线n:y=kx+t(t>0)与m平行且交x轴于C点,求△ABC的面积s与t的函数表达式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知(a+b+1)(a+b-1)=24,且(a-b+1)(a-b-1)=0.求a、b的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AC=EF,BC=DE,点A、D、B、F在一条直线上,AD=FB,要用“边边边”证明△ABC≌△FDE,除了已知中的AC=FE,BC=DE以外,还应该有什么条件?怎样才能得到这个条件?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
2x+y=7
x-6y=36

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

求证:32014-4×32013+10×32012能被7整除.

查看答案和解析>>

同步练习册答案