“低碳环保,你我同行”.两年来,扬州市区的公共自行车给市民出行带来切实方便.电视台记者在某区街头随机选取了市民进行调查,调查的问题是“您大概多久使用一次公共自行车?”,将本次调查结果归为四种情况:A.每天都用;B.经常使用;C.偶尔使用;D.从未使用.将这次调查情况整理并绘制如下两幅统计图如图2:
根据图中的信息,解答下列问题:
(1)本次活动共有 位市民参与调查;
(2)补全条形统计图和扇形统计图;
(3)扇形统计图中A项所对应的圆心角的度数为
(4)根据统计结果,若该区有46万市民,请估算每天都用公共自行车的市民约有多少人?
【考点】条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.
【分析】(1)根据从未使用的人数为30人,占15%可以求出总人数.
(2)求出A、B的人数,以及C占的百分比即可画出条形统计图和扇形统计图.
(3)根据圆心角=360°×百分比,即可解决.
(4)用样本的百分比估计总体的百分比解决问题.
【解答】解:(1)设总人数为x人,
∵从未使用的人数为30人,占15%,
∴=15%,
∴x=200.
故答案为200.
(2)条形统计图和扇形统计图如图所示:
(3)A项所对应的圆心角的度数为:360°×(1﹣28%﹣52%﹣15%)=18°,
故答案为18°.
(4)46×5%=2.3(万人).
答:估计每天都用公共自行车的市民约为2.3万人.
科目:初中数学 来源: 题型:
把抛物线y=x2+1向左平移3个单位,再向下平移2个单位,得到的抛物线表达式为( )
A.y=(x﹣3)2+2 B.y=(x﹣3)2﹣1 C.y=(x+3)2﹣1 D.y=(x﹣3)2﹣2
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科目:初中数学 来源: 题型:
顺次连接一个四边形的各边中点,得到了一个矩形,则下列四边形满足条件的是( )
①平行四边形;②菱形;③对角线互相垂直的四边形.
A.①③ B.②③ C.①② D.均可以
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,将矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠,使点B落到点B′的位置,AB′与CD交于点E.
(1)试找出一个与△AED全等的三角形,并加以证明;
(2)若AB=8,DE=3,P为线段AC上的任意一点,PG⊥AE于G,PH⊥EC于H,试求PG+PH的值,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如图的方式放置.点A1,A2,A3,…和点C1,C2,C3,…分别在直线y=x+1和x轴上,则点B6的坐标是 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在⊙O中,弦AB=弦CD,AB⊥CD于点E,且AE<EB,CE<ED,连结AO,DO,BD.
(1) 求证:EB=ED.
(2)若AO=6,求的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,若AB//CD,则∠B、∠C、∠E三者之间的关系是 ( )
A.∠B+∠C+∠E=180°; B.∠B+∠E-∠C=180°;
C.∠B+∠C-∠E=180°; D.∠C+∠E-∠B=180°
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