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    下列各组数中，互为相反数的是（　　）
    A、
    1
    2
    与0.5
    B、3与-（-3）
    C、52与-25
    D、-2与|-2|
    考点：相反数
    专题：
    分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．
    解答：解：A、是同一个数，故A错误；
    B、是同一个数，故B错误；
    C、绝对值不同，故C错误；
    D、只有符号不同的两个数互为相反数，故D正确；
    故选；D．
    点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．
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    当分式
    2x-1
    x+2
    的值分别取下列数值时，求x的取值范围：
    （1）正数；
    （2）负数；
    （3）0．

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    ．

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    比较大小：-
    3
    5
     
    |-
    5
    7
    ︳；-3
     
    -
    15
    7
    ．

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    用“”、“”定义新运算：对于任意实数a，b，都有ab=a和ab=b，例如：32=3，32=2．则（20132014）（20112012）的值是
     
    ．

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    如果方程x-y=3与下面方程中的一个组成的方程组的解为
    x=4
    y=1
    ，那么这个方程可以是（　　）
    A、3x-4y=16
    B、
    1
    4
    x+2y=5
    C、
    1
    2
    x+3y=8
    D、2（x-y）=6y?

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=-x，直线y=x+4与x轴所围三角形的周长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    式子（a+b-c）（-a-b+c）在运用公式计算前，应先变形成（　　）
    A、[a+（b-c）][a-（b-c）]
    B、[b+（a-c）][b-（a-c）]
    C、（a+b-c）[-（a+b-c）]
    D、[c+（a+b）][c-（a+b）]

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