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【题目】把下列方程化成的形式,写出其中的值,并计算的值:

【答案】

【解析】

1)运用移项法则把原方程变形根据一元二次方程的定义解答即可

2)运用移项法则把原方程变形根据一元二次方程的定义解答即可

3)运用整式的乘法法则把原方程变形根据一元二次方程的定义解答即可

1x23x=4整理得x23x4=0a=1b=﹣3c=﹣4b24ac=(﹣324×1×(﹣4)=25

24x2+1=4x整理得4x24x+1=0a=4b=﹣4c=1b24ac=(﹣424×1×4=0

3)(2x+1)(x+2)=3整理得2x2+5x1=0a=2b=5c=﹣1b24ac=524×2×(﹣1)=33

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知四边形ABCD中,ADBC,若∠DAB的平分线AECDE,连接BE,且BE恰好平分∠ABC,则AB的长与AD+BC的大小关系是(  )

A.ABAD+BCB.ABAD+BCC.ABAD+BCD.无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:三角形ABC,A=90AB=ACDBC的中点,如图,EF分别是ABAC上的点,且BE=AF,求证:DEF为等腰直角三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一张长为、宽为的长方形纸片,现要在这张纸片上画两个小长方形,使小长方形的每条边都与大长方形的一边平行,并且每个小长方形的长与宽之比也都为,然后把它们剪下,这时,所剪得的两张小长方形纸片的周长之和有最大值.求这个最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图①,点D是等边△ABC的边BC上一点,连接AD,以AD为一边,向右作等边三角形ADE,连接CE,求证:AC=CD+CE.

(类比探究)

(1)如果点DBC的延长线上,其它条件不变,请在图②的基础上画出满足条件的图形,写出线段ACCDCE之间的数量关系,并说明理由.

(2)如果点DCB的延长线上,请在图③的基础上画出满足条件的图形,并直接写出ACCDCE之间的数量关系,不需要说明理由.数量关系:_______.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知中,为直径,的切线,交的延长线于点

的度数;

若点上,,垂足为,求图中阴影部分的面积.(结果保留

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】的直径,外一点,点,过点作的切线,交点,,作点,交点.

求证:的切线;

求证:

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【题目】如图,甲、乙两人以相同路线前往距离单位10km的培训中心参加学习,图中1 分别表示甲、乙两人前往目的地所走的路程S(千米)随时间()变化的函数图象,以下说法:①甲比乙提前12分钟到达;②甲的平均速度为15千米/小时;③甲、乙相遇时,乙走了6千米;④乙出发6分钟后追上甲,其中正确的是( )

A.①②B.③④C.①③④D.②③④

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【题目】1)如图1,等腰三角形ABC中,AB=AC,DBC的中点,DEAB与点EDFAC与点F.求证:DE= DF

2)如图2,等腰三角形ABC中,AB=AC=13BC=10,点DBC边上的动点,DEAB与点EDFAC与点F.请问DE+DF的值是否随点D位置的变化而变化?若不变,请直接写出DE+DF的值;若变化,请说明理由.

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