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【题目】综合与实践

操作发现

如图,在平面直角坐标系中,已知线段两端点的坐标分别为,点的坐标为,将线段沿方向平移,平移的距离为的长度.

1)画出平移后的线段,直接写出点对应点的坐标;

2)连接,已知平分,求证:

拓展探索

3)若点为线段上一动点(不含端点),连接,试猜想之间的关系,并说明理由.

【答案】1)点的坐标为;(2)见解析;(3,理由见解析

【解析】

1)按要求作出图形,并根据平移的性质写出点N的坐标即可;

2)由平移的性质可得出,再由平行的性质和角平分线的定义可得出

3)过点于点,由平行的性质容易证明

解:(1)所作线段如图所示.

的坐标为.

2)证明:根据平移的性质,可知,.

.

平分

.

.

3.

理由如下:

如图,过点于点

又∵

.

.

.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知ABCD,点E为平面内一点,BECEE

1)如图1,请直接写出∠ABE和∠DCE之间的数量关系;

2)如图2,过点EEFCD,垂足为F,求证:∠CEF=ABE

3)如图3,在(2)的条件下,作EG平分∠CEF,交DF于点G,作ED平分∠BEF,交CDD,连接BD,若∠DBE+ABD=180°,且∠BDE=3GEF,求∠BEG的度数.

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【题目】如图,点D是ABC的边AB的延长线上一点,点F是边BC上的一个动点(不与点B重合).以BD、BF为邻边作平行四边形BDEF,又APBE(点P、E在直线AB的同侧),如果,那么PBC的面积与ABC面积之比为【 】

A. B. C. D.

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【题目】如图1,在中,AB=AC∠ABC =DBC边上一点,以AD为边作,使AE=AD+=180°

1)直接写出∠ADE的度数(用含的式子表示);

2)以ABAE为边作平行四边形ABFE

如图2,若点F恰好落在DE上,求证:BD=CD

如图3,若点F恰好落在BC上,求证:BD=CF

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F.

求证:四边形AFCE是菱形.

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【题目】某中学三班同学们就该校学生如何到校问题进行了一次调查,并将调查结果制成了条形图和扇形统计图,请你根据图表信息完成下列各题:

1)此次共调查了___________位学生.

2)请将条形统计图补充完整.

3)这个学校有1000名学生,估计坐公交车的人有多少?

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【题目】解方程:

1

2

3

4

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1.直线AD∥EF,点BC分别在EFAD上,∠A=∠ABCBD平分∠CBF

1)求证:AB⊥BD

2)如图2BG⊥AD于点G,求证:∠ACB=2∠ABG

3)在(2)的条件下,如图3CH平分∠ACBBG于点H,设∠ABG=α,请直接写出∠BHC的度数.(用含α的式子表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在平面直角坐标系中,坐标原点O是菱形ABOC的一个顶点,边OB落在x轴的负半轴上,且cosBOC=,顶点C的坐标为(a4),反比例函数的图象与菱形对角线AO交于D点,连接BD,当BDx轴时,k的值是(  )

A. B. C. D.

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