分析 (1)要求AC和BC的长度,只要求出AB的长度,根据坡度为1:1.5,EF的长度为800米,可以求得AF的长度,AC与CD的关系,根据点B的俯角为45°,可以求得BF的长度,从而可以求得AB的长度,进而求得隧道AC和BC段的长度;
(2)根据题意可以知道原计划甲、乙两队工作效率的关系,然后根据两队同时开工5天后,甲队将速度提高25%,乙队将速度提高了150%,从而两队同时完成,可以列出相应的方程组,从而可以解答本题.
解答 解:(1)由题意可得,
tan∠A=$\frac{1}{1.5}=\frac{2}{3}$,∠DBC=23°,∠EBF=45°,
∵$tan∠A=\frac{CD}{AC}=\frac{EF}{AF}$,EF=800,∠EFB=90°,∠EBF=45°,
∴AF=1200,设CD=2x,则AC=3x,BF=800,
∴AB=AF+BF=1200+800=2000,
∵$tan∠DBC=\frac{CD}{BC}=\frac{2x}{2000-3x}$,∠DBC=23°,
解得,x=250
∴3x=750,BC=2000-750=1250,
即隧道AC的长度是750米,BC段的长度是1250米;
(2)设原计划甲队每天施工x米,乙队每天施工y米,
$\left\{\begin{array}{l}{y=2x}\\{\frac{750-5x}{x(1+25%)}=\frac{1250-5y}{y(1+150%)}}\end{array}\right.$
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=175}\\{y=350}\end{array}\right.$,
即原计划甲队每天施工175米,乙队每天施工350米.
点评 本题考查解直角三角形的应用--坡度坡角问题、分式方程的应用,解题的关键是明确题意,找出题目中的数量关系,列出相应的方程组并解答.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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