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20.周老师在对多项式x2-7x+12进行因式分解时,先将常数项12拆成-16+28后再分组,过程如下:
x2-7x+12=x2-7x-16+28
=(x2-16)+(28-7x)
=(x+4)(x-4)+7(4-x)
=(x-4)(x+4-7)
=(x-4)(x-3)
请你参考上面做法分解因式:
(1)x2+3x+2;(2)2x2+5x-3.

分析 仿照题中的方法将各式常数项变形,结合后分解即可.

解答 解:(1)x2+3x+2=x2+3x-4+6=(x2-4)+(3x+6)=(x+2)(x-2)+3(x+2)=(x+1)(x+2);
(2)2x2+5x-3=2x2+5x-18+15=2(x2-9)+(5x+15)=2(x+3)(x-3)+5(x+3)=(x+3)(2x-1).

点评 此题考查了因式分解-十字相乘法,熟练掌握十字相乘的方法是解本题的关键.

练习册系列答案
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10.如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=CB,F是AB边上的中点,点D、E分别在AC、BC边上运动,且始终保持AD=CE.连接DE、DF、EF.
(1)求证:△ADF≌△CEF;
(2)试证明△DFE是等腰直角三角形;
(3)如果AC=CB=6cm,设AD=CE=x,△DFE的面积为y,写出y与x的函数关系式.(直接写出结果)

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11.如图,直线AC∥BD,连接AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连接PA、PB,构成∠PAV、∠APB、∠PBD三个角.
(1)当动点P落在第①部分时,如图1,求证:∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?在图2中画出图形,若成立,写出推理过程,若不成立,直线写出这三个角之间的关系;
(3)当动点P落在第③部分时,延长BA,点P在射线BA的左侧和右侧时,分别探究∠PAC、∠APB、∠PBD之间关系,在图3中画出图形,并直接写出相应的结论.

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8.已知2x+9与5x+2互为相反数,则x-2的值为-$\frac{25}{7}$.

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15.仔细观察下式特点,用简练的方法计算:3(22+1)(24+1)(28+1)+1.

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5.葛藤是一种刁钻的植物,它自己腰杆不硬,为了争夺雨露阳光.常常绕着树干盘旋而上,它还有一手绝招,就是它绕树盘升的路线,总是沿最短路线螺旋前进.难道植物也懂得数学?通过阅读以上信息,你能设计一种方法解决下列问题吗?
(1)如果树的周长为25cm,绕1圈升高40cm,则它爬行的路程是多少厘米?
(2)如果树的周长为80cm,绕1圈爬行120cm,则爬行1圈升高多少厘米?如果爬行10圈到达树顶,则树干高多少厘米?

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12.计算:
(1)(x-3)(x-3)-6(x2+x-1);
(2)(2x+1)2-(x+3)2-(x-1)2+1.

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9.若二次函数y=(m-1)x2+5x+m2-3m+2的图象经过原点.则m的值等于(  )
A.1B.2C.1或2D.0

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10.如图,在平面直角坐标系中.已知点A(0,1+$\sqrt{3}$)和B(1+$\sqrt{3}$,0),点P在线段AB上,∠BOP=30°.
(1)画出△POB绕点O逆时针旋转90°后的图形;
(2)求旋转变换后点P的对应点P的坐标;
(3)求旋转过程中线段OP扫过的面积.

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