【题目】如图,在矩形ABCD中,E为AD中点,AC、BE交于F,连接DF,下列结论错误的是( )
A. CF=2AF B. BE⊥AC C. S△ABF = S△ADF D. S四边形CDEF = 5S△AEF
【答案】B
【解析】试题解析:∵四边形ABCD为矩形,
∴AD∥BC,AD=BC,
∵点E为AD的中点,
∴AE=BC,
∵AE∥BC,
∴△AEF∽△CFB,
∴,
∴FC=2AF,
故选项A正确;
选项B,无法得出;
由ΔAEF∽ΔBCF得,
SΔAEF:SΔCBF=1:4
∴SΔADF:SΔCBF=1:2
又SΔABC=ABBC=SΔBFC
∴SΔABF:SΔCBF=1:2
∴SΔADF= SΔABF,故选项C正确.
如图,过P作PH∥BE,交AC于点H.
∴AF=FH
∵CF=2AF
∴CH=HF
∴SΔADH=4SΔAEF
∵E是AD的中点
∴SΔDEF=SΔAEF
∴SΔDHF=2 SΔAEF
∵SΔDHF= SΔDHC
∴S四边形CDEF = 5S△AEF
故选B.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AC=BC,∠ACB=90°,AE平分∠BAC,BF⊥AE,交AC延长线于F,且垂足为E,则下列结论:①AD=BF;②∠BAE=∠FBC;③S△ADB=S△ADC;④AC+CD=AB;⑤AD=2BE.其中正确的结论有______(填写序号)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分别为E,F,且BE=DF.
(1)求证:ABCD是菱形;
(2)若AB=5,AC=6,求ABCD的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】直角三角形的铁片ABC的两条直角边BC,AC的长分别为3cm和4cm,如图所示分别采用⑴,⑵两种方法,剪去一块正方形铁片,为了使剪去正方形铁片后剩下的边角料较少,试比较哪一种剪法较为合理,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系中,已知点A、B的坐标是(a,0)(b,0),a,b满足方程组,C为y轴正半轴上一点,且S△ABC=6.
(1)求A、B、C三点的坐标;
(2)是否存在点P(t,t),使S△PAB=S△ABC?若存在,请求出P点坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若点C沿y轴负半轴方向以每秒1个单位长度平移至点D,当运动时间t为多少秒时,四边形ABCD的面积S为15个平方单位?求出此时点D的坐标.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示数表是由从1 开始的连续自然数组成,观察规律并完成各题的解答.
(1)表中第3行共有_________个数,第3行各数之和是_________;
(2)表中第8行的最后一个数是_________,第8行共有_________个数;
(3)用含n的代数式表示:第n行的第一个数是_________,最后一个数是_________,第n行共有_________个数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我市公共自行车服务公司调查某中学学生对公共自行车的了解情况,随机抽取部分学生进行问卷,结果分“非常了解”、“比较了解”、“一般了解”、“不了解”四种类型,分别记为A、B、C、D.根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.
(1)本次问卷共随机调查了 名学生,扇形统计图中 .
(2)请根据数据信息补全条形统计图,并求扇形统计图中“D类型”所对应的圆心角.
(3)若该校有1000名学生,估计选择“非常了解”、“比较了解”共约有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】2019年10月,某市高质量通过全国文明城市测评,该成绩的取得得益于领导高度重视(A)、整改措施有效(B)、市民积极参与(C)、市民文明素质(D).某数学兴趣小组随机走访了部分市民,对这四项认可度进行调查(只选填最认可的一项),并将调查结果制作了如下两幅不完整的统计图.
(1)请补全D项的条形图;
(2)已知B、C两项条形图的高度之比为3:5.
①选B、C两项的人数各为多少个?
②求α的度数,
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com