【题目】一个盒子中有1个红球,1个白球和2个蓝球,这些球除颜色外都相同,从中随机摸出1个球,记下颜色后放回,再从中随机摸出1个球.
两次摸到相同颜色的球的概率;
在上面的问题中,如果从中随机摸出1个球,记下颜色后不放回,再从中随机摸出1个球,求两次摸到的球的颜色能配成紫色红色与蓝色配成紫色的概率.
【答案】(1)(2)
【解析】
首先根据题意列表,然后求得所有可能的结果与摸出的两个球中,颜色相同的情况,再利用概率公式即可求得答案;首先根据题意列表,然后求得所有可能的结果与两次摸到的球的颜色能配成紫色的情况,再利用概率公式即可求得答案.
用表格列出所有可能的结果:
红 | 白 | 蓝1 | 蓝2 | |
红 | 红、红 | 白、红 | 蓝1、红 | 蓝2、红 |
白 | 红、白 | 白、白 | 蓝1、白 | 蓝2、白 |
蓝1 | 红、蓝1 | 白、蓝1 | 蓝1、蓝1 | 蓝2、蓝1 |
蓝2 | 红、蓝2 | 白、蓝2 | 蓝1、蓝2 | 蓝2、蓝2 |
由表格可知,共有16种可能出现的结果,并且它们都是等可能的,其中“两次摸到相同颜色的球”有6种情况,
所以概率为;
列表如下:
红 | 白 | 蓝1 | 蓝2 | |
红 | 白、红 | 蓝1、红 | 蓝2、红 | |
白 | 红、白 | 蓝1、白 | 蓝2、白 | |
蓝1 | 红、蓝1 | 白、蓝1 | 蓝2、蓝1 | |
蓝2 | 红、蓝2 | 白、蓝2 | 蓝1、蓝2 |
由表格可知,共有12种可能出现的结果,并且它们都是等可能的,其中“两次摸到的球的颜色能配成紫色”有4种情况,
所以概率为.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料,完成(1),(2)两题
数学课上,老师出示了这样一道题:如图1,在中,,,点为上一点,且满足,为上一点,,延长交于,求的值.同学们经过思考后,交流了自己的想法:
小明:“通过观察和度量,发现与相等.”
小伟:“通过构造全等三角形,经过进一步推理,就可以求出的值.”
……
老师:“把原题条件中的‘’,改为‘’其他条件不变(如图2),也可以求出的值.
(1)在图1中,①求证:;②求出的值;
(2)如图2,若,直接写出的值(用含的代数式表示).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知正方形ABCD的边长为3,E、F分别是AB、BC边上的点,且∠EDF=45°,将△DAE绕点D逆时针旋转90°,得到△DCM.若AE=1,则FM的长为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明做游戏:游戏者分别转动如图的两个可以自由转动的转盘各一次,当两个转盘的指针所指数字都为x2﹣4x+3=0的根时,他就可以获得一次为大家表演节目的机会.
(1)利用树状图或列表的方法(只选一种)表示出游戏可能出现的所有结果;
(2)求小明参加一次游戏就为大家表演节目的机会的概率是多少.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(1,0),(0,2),某抛物线的顶点坐标为D(-1,1)且经过点B,连接AB,直线AB与此抛物线的另一个交点为C,则S△BCD:S△ABO=( )
A. 8:1B. 6:1C. 5:1D. 4:1
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【题目】如图,已知等边△ABC的边长为8,点P是AB边上的一个动点(与点A、B不重合),直线l是经过点P的一条直线,把△ABC沿直线l折叠,点B的对应点是点B’.
(1)如图1,当PB=4时,若点B’恰好在AC边上,则AB’的长度为_____;
(2)如图2,当PB=5时,若直线l//AC,则BB’的长度为 ;
(3)如图3,点P在AB边上运动过程中,若直线l始终垂直于AC,△ACB’的面积是否变化?若变化,说明理由;若不变化,求出面积;
(4)当PB=6时,在直线l变化过程中,求△ACB’面积的最大值.
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【题目】已知:如图,为了躲避台风,一轮船一直由西向东航行,上午点,在处测得小岛的方向是北偏东,以每小时海里的速度继续向东航行,中午点到达处,并测得小岛的方向是北偏东,若小岛周围海里内有暗礁,问该轮船是否能一直向东航行?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】图1,图2分别是一滑雪运动员在滑雪过程中某一时刻的实物图与示意图,已知运动员的小腿与斜坡垂直,大腿与斜坡平行,且三点共线,若雪仗长为,,,求此刻运动员头部到斜坡的高度(精确到)(参考数据:)
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