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比较下面算式结果的大小(填上“>”“<”或“=”).
(1)4+3
 
4×3
; 
(2)5+
1
2
 
1
2

(3)5+5
 
5×5
;…
通过观察归纳,请写出能反映这种规律的一般结论:
 
考点:规律型:数字的变化类,实数大小比较
专题:
分析:将两边的式子作差,进一步利用完全平方公式分解,根据非负数的性质判定得出答案即可.
解答:解:由4+3-2×
4×3
=(
4
-
3
2>0; 
5+
1
2
-2×
1
2
=(
5
-
1
2
2>0;
5+5-2×
5×5
=(
5
-
5
2=0;

因此得出规律为:a+b≥
ab

故答案为:>,>,=,a+b≥
ab
点评:此题考查数字的变化规律,利用作差法来比较式子的大小是解决这类数学问题的常用方法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

若3xmy2与-
1
2
xyn是同类项,m+n=
 

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计算
(1)0×(-9)=
 
            
(2)(-3)2=
 

(3)-|-3|=
 
            
(4)8-(-8)=
 

(5)(-1)2012+(-1)2013=
 
    
(6)-x-x-x-x=
 

(7)(a-2)-3(a-5)=
 
       
(8)-(a-b)+(-a+b)=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

设a、b是任意两个实数,且a<b.我们规定:满足不等式a≤x≤b的实数x的所有取值的全体叫做闭区间,表示为[a,b].对于一个函数,如果它的自变量x与函数值y满足:当a≤x≤b时,有a≤y≤b,我们就称此函数是闭区间[a,b]上的“闭函数”.若二次函数y=
1
2
x2-2x是区间[m,n]上的“闭函数”,则实数m、n值分别为(  )
A、m=1-
5
,n=1+
5
B、m=-1,n=2或m=1-
5
,n=1+
5
C、m=-2,n=6
D、m=-2,n=6或m=1-
5
,n=1+
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,BD、CE为△ABC的中线,BD与CE交于点G,则BG:GD=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

杂技团进行杂技表演,演员从跷跷板右端A处弹跳到人梯顶端椅子B处,
其身体(看成一个点)的路线是抛物线,已知起跳点A距地面的高度为1米,弹跳的最大高度距地面4.75米,距起跳点A的水平距离为2.5米,建立如图所示的平面直角坐标系,
(1)求演员身体运行路线的抛物线的解析式?
(2)已知人梯高BC=3.4米,在一次表演中,人梯到起跳点A的水平距离是4米,问这次表演是否成功?说明理由.

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如图,在△ABC中,∠B平分线和∠C的外角平分线相交于点P,求证:∠P=
1
2
∠A.

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如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5,若以点C为圆心,CB长为半径的圆恰好经过AB的中点D,则AB的长等于
 

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如图,AB是⊙O的直径,AC为弦,D是
BC
的中点,过点D作EF⊥AC,交AC的延长线于点E,交AB的延长线于点F.若AE=4,AB=6,求线段DE的长.

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