【题目】在世界环境日到来之际,希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动,活动之一是对我们的生存环境进行社会调查,并对学生的调查报告进行评比.初三.(3)班将本班50篇学生调查报告得分进行整理(成绩均为整数),列出了频率分布表,并画出了频率分布直方图(部分)如下:![]()
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根据以上信息回答下列问题:
(1)该班90分以上(含90分)的调查报告共有篇;
(2)该班被评为优秀等级(80分及80分以上)的调查报告占%;
(3)补全频率分布直方图.
【答案】
(1)21
(2)76
(3)解:如图所示:
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【解析】(1)该班90分以上(含90分)的调查报告的频率=频率, 90分以上(含90分)的调查报告的频数=50×0.42=21;(2)80分及80分以上的调查报告的频率为0.34+0.42=0.76,则该班被评为优秀等级(80分及80分以上)的调查报告占0.76÷1=76%;
第1小题,在频率分布表中找出该班90分以上(含90分)的调查报告的频率=0.42,则90分以上(含90分)的调查报告的频数=总数50X频率0.42;第2小题,该班被评为优秀等级(80分及80分以上)的调查报告的百分数=最后两组的频率之和X百分之百;第3小题,第1和第2两组的频率相同,那么频数也相同,所以小长方形的高也相同,这样就可补全频率分布直方图。
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】四边形
是边长为4的正方形,点
在边
所在的直线上,连接
,以
为边,作正方形
(点
,点
在直线
的同侧),连接![]()
(1)如图1,当点
与点
重合时,请直接写出
的长;
(2)如图2,当点
在线段
上时,![]()
①求点
到
的距离
②求
的长
(3)若
,请直接写出此时
的长.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列各式从左到右的变形中,因式分解正确的是( )
A.x2﹣7x+12=x(x﹣7)+12
B.x2﹣7x+12=(x﹣3)(x+4)
C.x2﹣7x+12=(x﹣3)(x﹣4)
D.x2﹣7x+12=(x+3)(x+4)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,D是斜边上AB上任一点,AE⊥CD于E , BF⊥CD交CD的延长线于F , CH⊥AB于H点,交AE于G . ![]()
(1)试说明AH=BH
(2)求证:BD=CG .
(3)探索AE与EF、BF之间的数量关系
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】先填写下表,通过观察后再回答问题:![]()
(1)表格中
= ,
=;
(2)从表格中探究
与数位的规律,并利用这个规律解决下面两个问题:
①已知
≈3.16,则
≈;
②已知
=8.973,若
=897.3,用含
的代数式表示
,则
= ;
(3)试比较
与
的大小.
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