精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】数学课上,王老师让同学们对给定的正方形,建立合适的平面直角坐标系,并表示出各顶点的坐标.下面是4名同学表示各顶点坐标的结果:

甲同学:

乙同学:

丙同学:

丁同学:

上述四名同学表示的结果中,四个点的坐标都表示正确的同学是__________

【答案】甲、丙、丁

【解析】

根据AB两点坐标,构建直角坐标系,然后验证CD两点是否正确即可

甲同学,以点B为坐标原点,1作为正方形的边长,坐标轴图下图:

A(01)C(10)D(11),甲同学正确;

乙同学,以点A为坐标原点,1作为正方形边长

则:B(0,-1)C(1,-1)D(10),乙同学错误;

丙同学,以点B为坐标原点,3作为正方形的边长,

A(03)C(30)D(33),丙同学正确;

丁同学,3作为正方形边长,以点A下方距离1、左方距离1的位置为原点,

,丁正确

故答案为:甲、丙、丁

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,抛物线轴交于点、点,与轴交于点,顶点的横坐标为,对称轴交轴交于点,交与点 .

1)求顶点的坐标;

2)如图2所示,过点的直线交直线于点,交抛物线于点.

①若直线分成的两部分面积之比为,求点的坐标;

②若,求点的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,已知三角形纸片△ABC和△DEF重合在一起,ABACDEDF,△ABC≌△DEF.数学实验课上,张老师让同学们用这两张纸片进行如下操作:

(1)(操作探究1)保持△ABC不动,将△DEF沿射线BC方向平移至图2所示位置,通过度量发现BECE12,则SCGESCAB   

(2)(操作探究2)保持△ABC不动,将△DEF通过一次全等变换(平移、旋转或翻折后和△ABC拼成以BC为一条对角线的菱形,请用语言描述你的全等变换过程.

(3)(操作探究3)将两个三角形按图3所示放置:点C与点F重合,ABDE.保持△ABC不动,将△DEF沿射线DA方向平移.若AB13BC10,设△DEF平移的距离为m

m0时,连接ADBE,判断四边形ABED的形状并说明理由;

在平移的过程中,四边形ABED能否成为正方形?若能,请求出m的值;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABBC,以BC为直径作⊙OAC交⊙O于点E,过点EEGAB于点F,交CB的延长线于点G

1)求证:EG是⊙O的切线;

2)若GF2GB4,求⊙O的半径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为迎接:国家卫生城市复检,某市环卫局准备购买AB两种型号的垃圾箱,通过市场调研得知:购买3A型垃圾箱和2B型垃圾箱共需540元,购买2A型垃圾箱比购买3B型垃圾箱少用160元.

1)求每个A型垃圾箱和B型垃圾箱各多少元?

2)该市现需要购买AB两种型号的垃圾箱共30个,其中买A型垃圾箱不超过16个.

①求购买垃圾箱的总花费w(元)与A型垃圾箱x(个)之间的函数关系式;

②当买A型垃圾箱多少个时总费用最少,最少费用是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线Gymx2+2mx+m1m0)与y轴交于点C,抛物线G的顶点为D,直线:ymx+m1m0).

1)当m1时,画出直线和抛物线G,并直接写出直线被抛物线G截得的线段长.

2)随着m取值的变化,判断点CD是否都在直线上并说明理由.

3)若直线被抛物线G截得的线段长不小于2,结合函数的图象,直接写出m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某科技有限公司准备购进AB两种机器人来搬运化工材料,已知购进A种机器人2个和B种机器人3个共需16万元,购进A种机器人3个和B种机器人2个共需14万元,请解答下列问题:

(1)求A、B两种机器人每个的进价;

(2)已知该公司购买B种机器人的个数比购买A种机器人的个数的2倍多4个,如果需要购买A、B两种机器人的总个数不少于28个,且该公司购买的A、B两种机器人的总费用不超过106万元,那么该公司有哪几种购买方案?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,EBC边上一点,以BE为直径的AR半圆DAC相切于点F,且EFADAD交半圆D于点G

1)求证:AB是半圆D的切线;

2)若EF2AD5,求切线长AB

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一次防流感知识检测中,学生得分均为整数,满分10分,成绩达到9分为优秀,这次检测中甲、乙两组学生人数相同,成绩如下两个统计图:

1)在乙组学生成绩统计图中,8分所在的扇形的圆心角为   度;

2)请列式计算乙组平均分,补充完整下面的成绩统计分析表所有空格:

平均分

方差

众数

中位数

优秀率

甲组

7

1.8

7

7

20%

乙组

2.6

10%

3)甲组学生说他们的优秀率高于乙组,所以他们的成绩好于乙组,但乙组学生不同意甲组学生的说法,认为他们组的成绩要好于甲组,请你给出两条支持乙组学生观点的理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案