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    用若干大小相同的小立方块搭一个几何体，从正面和上面看到的几何体的形状图如图所示，根据你所搭几何体画出从左面看到的它的形状图，你还能搭出满足条件的其他几何体吗？
    考点：作图-三视图,由三视图判断几何体
    专题：
    分析：利用主视图和俯视图进而得出可能的左视图即可．
    解答：解：如图所示：
    ，
    还能搭出满足条件的其他几何体，此题有很多种不同几何体．
    点评：此题主要考查了作三视图以及由三视图判断几何体，利用三视图判断得出几何体形状是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若代数式3a4b2x与0.2a4b3x-1是同类项，则x的值是（　　）
    A、
    1
    2
    B、1
    C、
    1
    3
    D、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程组：
    （1）
    2x-y=5
    3x+4y=2

    （2）
    2
    3
    x-
    3
    4
    y=
    1
    2
    4(x-y)-3(2x+y)=17
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，AB=AC，∠ABC的角平分线交AC于N，NM∥BC，NH⊥BC于H，P在直线MN上，过点P作边AB、AC的垂线分别为E、F．
    （1）如图1，当点P在线段MN上时，判断PE、PF、NH之间的数量关系，并证明．
    （2）如图2，当点P在线段MN的延长线上时，则PE、PF、NH之间的数量关系为
     

    （3）如图3，在（2）条件下，当∠A=36°，PE=6，△APN的面积等于△NBC的面积时，求PF的长？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    因式分解：
    （1）（m-2n）3-3m（2n-m）2
    （2）a3-2a2b+ab2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一次函数y=kx+b的图象经过点A（0，2）和点B（2，1）．
    （1）求出k、b的值；
    （2）求出当x=2时的函数值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）x2-2x-3=0（用配方法）              
    （2）2x2-9x+8=0（用公式法）
    （3）2x（x-3）=5（x-3）（用分解因式法）       
    （4）（2x+3）（x-2）=4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程（k-2）x2-kx=x2-1，当k为何值时方程为：
    （1）一元二次方程；
    （2）一元一次方程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    期中考试，某班有50人，其中数学优秀的有36人，语文优秀的有30人，问两门都优秀的至少有多少人？至多有多少人？

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