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如图1,点O在线段AB上,AO=2,OB=1,OC为射线,且∠BOC=60°,动点P以每秒2个单位长度的速度从点O出发,沿射线OC做匀速运动,设运动时间为t秒.

(1)当t=秒时,则OP=      ,SABP=            

(2)当△ABP是直角三角形时,求t的值;

(3)如图2,当AP=AB时,过点A作AQ∥BP,并使得∠QOP=∠B,求证:AQ·BP=3.为了证明AQ·BP=3,小华同学尝试过O点作OE∥AP交BP于点E.试利用小华同学给我们的启发补全图形并证明AQ·BP=3.

28题图2

 

28题备用图

 

28题图1

 



.解:(1)1,;…………………………………… 2分

(2)①∵∠A<∠BOC=60°,

∴∠A不可能是直角.

②当∠ABP=90°时,

∵∠BOC=60°,

∴∠OPB=30°.

∴OP=2OB,即2t=2.

∴t=1. …………………………………… 3分

③当∠APB=90°,如图,过点P作PD⊥AB于点D,则OP=2t,OD=t,PD=,AD=,DB=.

∵∠APD+∠BPD=90°,∠B+∠BPD=90°,∴∠APD=∠B. ∴△APD∽△PBD.

,即,即,解得(舍去).

…………………………………… 4分

(3)补全图形,如图

∵AP=AB,

∴∠APB=∠B.

∵OE∥AP

∴∠OEB=∠APB=∠B.

∵AQ∥BP,

∴∠QAB+∠B=180°.

又∵∠3+∠OEB=180°,

∴∠3=∠QAB.

又∵∠AOC=∠2+∠B=∠1+∠QOP,

∵∠B=∠QOP,

∴∠1=∠2.

∴△QAO∽△OEP.

,即AQ·EP=EO·AO.

∵OE∥AP,

∴△OBE∽△ABP.

.

∴OE=AP=1,BP=EP.

∴AQ·BP=AQ·EP=AO·OE=×2×1=3. …………………………………… 6分


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 如图2: △ABC中,D,E分别在AB、AC上,且DE与BC不

平行,请填上一个适当的条件:                       .可得△ADE∽△ABC。

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已知关于x的一元二次方程

(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分别为△ABC三边的长.

(1)如果x=-1是方程的根,试判断△ABC的形状,并说明理由;

(2)如果方程有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状,并说明理由.

 

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学校组织社会大课堂活动去首都博物馆参观,明明提前上网做了功课,查到了下面的一段文字:

首都博物馆建筑本身是一座融古典美和现代美于一体的建筑艺术品,既具有浓郁的民族特色,又呈现鲜明的现代感.首都博物馆建筑物(地面以上)东西长152米、南北宽66米左右,建筑高度41米.建筑内部分为三栋独立的建筑,即:矩形展馆,椭圆形专题展馆,条形的办公科研楼.椭圆形的青铜展馆斜出墙面寓意古代文物破土而出,散发着浓郁的历史气息.

明明对首都博物馆建筑物产生了浓厚的兴趣,站到首都博物馆北广场,他被眼前这座建筑物震撼了.整个建筑宏大壮观,斜出的青铜展馆和北墙面交出一条抛物线,抛物线与外立面之间和谐、统一,明明走到过街天桥上照了一张照片(如图所示).明明想了想,算了算,对旁边的文文说:“我猜想这条抛物线的顶点到地面的距离应是15.7米左右.” 文文反问:“你猜想的理由是什么”?明明说:“我的理由是           ”. 明明又说:“不过这只是我的猜想,这次准备不充分,下次来我要用学过的数学知识准确的测测这个高度,我想用学到的           知识, 我要带     等测量工具”.

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如图,在数学实践课中,小明为了测量学校旗杆CD的高度,在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB,测得旗杆顶端D的仰角为32°,AC为22米,求旗杆CD的高度.(结果精确到0.1米.参考数据:sin32°= 0.53,cos32°= 0.85,tan32°= 0.62)

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下面几个有理数最大的是(  )

A.2       B.0       C.﹣3   D.﹣1

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按括号内的要求取近似数:4.47876≈      (精确到百分位).

 

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下列计算正确的是(  )

A.2a+2b=4ab       B.3x2﹣x2=2 C.5mn﹣5nm=0   D.a﹣a=a2

 

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已知某产品的成本两年降低了75%,则平均每年降低      

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同步练习册答案