【题目】某公共汽车线路每天运营毛利润(万元)与乘客量(万人)成一次函数关系,其图象如图所示.目前通过监测发现每天平均乘客量为0.6万人次,由于运营成本较高,这条线路处于亏损状态.(毛利润=票价总收入一运营成本)
(1)求该线路公共汽车的单程票价和每天运营成本分别为多少元.
(2)公交公司为了扭亏,若要使每天运营毛利润在0.2~0.4万元之间(包括0.2和0.4),求平均每天的乘客量的范围.
(3)据实际情况,发现该线路乘客量稳定,公交公司决定适当提高票价,当单程票价每提高1元时,每天平均乘客量相应减少0.05万人次,设这条线路的单程票价提高元().当为何值时,该线路每天运营总利润最大,并求出最大的总利润.
【答案】(1)2元/人,1.6万元;(2);(3)当时,该公共汽车线路每天运营总利润最大,最大的总利润为0.4万元.
【解析】
(1)根据图象分析即可;
(2)利用待定系数法求出一次函数解析式,代入求值即可得到x的范围;
(3)设总利润为,根据题意,利用二次函数求最值即可.
解:(1)图象与y轴的交点纵坐标为每天的运营成本,当0.8万人次时毛利润为0,故
单程票价:(元/人),每天的运营成本为1.6万元.
(2)设,将,代入得:,.
∴.
因为,故随的增大而增大,
当,.
当时,.
所以.
(3)设总利润为,则,
整理得:,
当时,不在内,当时,有最大值为0.4万元.
答:当时,该公共汽车线路每天运营总利润最大,最大的总利润为0.4万元.
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【题目】如图,在中,,,,点是斜边上一点,且.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)过点的与边相切,切点为的中点,与直线的另一个交点为.
(i)求的半径;
(ⅱ)连接,试探究与的位置关系,并说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于两点,与轴交于点C,点D时抛物线的顶点
(1)求抛物线的解析式和直线的解析式;
(2)试探究:在抛物线上是否存在点P,使得以点为顶点,为直角边的三角形是直角三角形,若存在,请求出,请求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,已知抛物经过点,与轴负半轴交于点,且,其中点坐标为,对称轴为直线.
(1)求抛物线的解析式;
(2) 在轴上方有一点, 连接后满足, 记的面积为, 求当时点的坐标
(3)在的条件下,当点恰好落在抛物线上时,将直线上下平移,平移后的时点的坐标;直线与抛物线交于两点(在的左侧),若以点为顶点的三角形是直角三角形,求出的值.
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【题目】在平面直角坐标系中,为原点,点,点.以为一边作等边三角形,点在第二象限.
(Ⅰ)如图①,求点的坐标;
(Ⅱ)将绕点顺时针旋转得,点旋转后的对应点为.
①如图②,当旋转角为30°时,与分别交于点与交于点,求与公共部分面积的值;
②若为线段的中点,求长的取值范围(直接写出结果即可).
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【题目】自行车因其便捷环保深受人们喜爱,成为日常短途代步与健身运动首选.如图1是某品牌自行车的实物图,图2是它的简化示意图.经测量,车轮的直径为,中轴轴心到地面的距离为,后轮中心与中轴轴心连线与车架中立管所成夹角,后轮切地面于点.为了使得车座到地面的距离为,应当将车架中立管的长设置为_____________.
(参考数据:
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【题目】如图,在ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,点D是AB边上一点,连接CD,以CD为边作等边CDE.
(1)如图1,若∠CDB=45°,AB=6,求等边CDE的边长;
(2)如图2,点D在AB边上移动过程中,连接BE,取BE的中点F,连接CF,DF,过点D作DG⊥AC于点G.
①求证:CF⊥DF;
②如图3,将CFD沿CF翻折得CF,连接B,直接写出的最小值.
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=12,E为AD中点,F为AB上一点,将△AEF沿EF折叠后,点A恰好落到CF上的点G处,则折痕EF的长是_____.
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【题目】意外创伤随时可能发生,急救是否及时、妥善,直接关系到病人的安危.为普及急救科普知识,提高学生的急救意识与现场急救能力,某校开展了急救知识进校园培训活动.为了解七、八年级学生(七、八年级各有600名学生)的培训效果,该校举行了相关的急救知识竞赛.现从两个年级各随机抽取20名学生的急救知识竞赛成绩(百.分制)进行分析,过程如下:
收集数据:
七年级:79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,78,81,72,75,80,86,59,83,77.
八年级:92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理数据:
40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 | |
七年级 | 0 | 1 | 0 | a | 7 | 1 |
八年级 | 1 | 0 | 0 | 7 | b | 2 |
分析数据:
平均数 | 众数 | 中位数 | |
七年级 | 78 | 75 | c |
八年级 | 78 | d | 80.5 |
应用数据:
(1)由上表填空:a= ;b= ;c= ;d= .
(2)估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在80分及以上的共有多少人?
(3)你认为哪个年级的学生对急救知识掌握的总体水平较好,请说明理由.
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