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    计算
    （1）-14+（-4）×（
    1
    4
    -
    1
    2
    ）            
    （2）3a2-[7a-（4a-3）-2a2]+3．
    考点：有理数的混合运算,整式的加减
    专题：计算题
    分析：（1）原式第一项利用乘方的意义计算，第二项利用乘法分配律计算即可；
    （2）原式去括号合并即可．
    解答：解：（1）原式=-1-1+2=0；
    （2）原式=3a2-7a+4a-3+2a2+3=5a2-3a．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，△ABC是等边三角形，D、E、F分别在AB、BC、AC上，且DE⊥BC，EF⊥AC，FD⊥AB，试判断△DEF是否为等边三角形，并说时理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）3-4+6-7      
    （2）-5+8÷（-2）2+（
    1
    23
    +
    1
    4
    -
    1
    2
    ）×（-16）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    亮亮家盖了新房，准备用正方形地砖装饰客厅地面，客厅是长方形．尺寸如图所示：其中长度数值不小心被墨迹污染，但知道用边长为0.6米的正方形地砖铺地恰好用96块，但装修师傅建议用0.8米的正方形地砖，那么这种地砖需要多少块？（设装修过程中，地砖无损耗）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简
    （1）（
    		6
    -2
    		15
    ）×
    		3
    -6
    1
    2

    （2）（
    		2
    +
    		3
    ）（
    		2
    -
    		3
    ）+2
    		12
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（x-
    		2
    ）2与（y+
    		2
    ）2互为相反数，求x2+y2-xy+2x+2y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，正方形ABCD中，E是BC边上的点，F是CD边上的点，且AE=AF，AB=4，设△AEF面积为y，EC为x．求y与x之间函数关系并画出这个函数图象．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠A=60°，BD、CE是△ABC的角平分线，求证：BC=BE+CD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，已知AB=AC，∠BAC=120°，DE垂直平分AB，垂足点为E点，且交CA的延长线于点D．画出图形并求∠DBC的度数．

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