【题目】定义:有三条边相等的四边形称为三等边四边形.
(1)如图①,平行四边形中,对角线
平分
,将线段
绕点
旋转一个角度
至
,连接
.
①求证:四边形是三等边四边形;
②如图②,连接,
.求证:
;
(2)如图,在(1)的条件下,设与
交于点
,
,
,
,求以
,
和
为边的三角形的面积.
【答案】(1)①见解析;②见解析;(2)
【解析】
(1)①先证明四边形是菱形,得到
,根据旋转性质得到
,问题得证;
②如图②,延长至点
,得到
,
得到
,根据菱形性质得到
,问题得证;
(2)如图③,连接,
,
与
交于点
,过点
作
于点
,先求出
长度,判断以
为边的三角形为直角三角形,计算面积即可.
解:(1)①证明:如图①,∵四边形是平行四边形,
∴,
∴,
∵半分
,
∴,
∴,
∴,
∴平行四边形是菱形,
∴.
∵,
∴,
∴四边形是三等边四边形.
②证明:如图②,延长至点
,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
即,
∵四边形是菱形,
∴,
∴.
(2)如图③,连接,
,
与
交于点
,过点
作
于点
,
∵四边形是菱形,∴
,
,
,
.
在中,
,
,
∴,
∴,
,
∴.
∵,∴
,∵
,
∴,
∴,
∵,
,
∴,
,
∴.
在中,
,
∴,即
,
∴,
,
∴,
∵,
,
∴,
∴,
∴,
.
∵垂直平分
,∴
,
∴,
∴,
∴以为边的三角形为
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了丰富同学们的课余生活,某学校计划举行社会实践活动,现随机抽取了部分学生进行主题为“你最想去的地点是?”的问卷调查,要求学生必须从“A(大鹏所城),B(园山),C(西冲),D(欢乐谷)”四个景点中选择一项,根据调查结果,绘制了如图两幅不完整的统计图,请你根据图中所提供的信息,完成下列问题:
(1)本次调查的学生人数为 人;
(2)在扇形统计图中,“园山”部分所占圆心角的度数为 ;
(3)请将两幅统计图补充完整;
(4)若该校共有3000名学生,估计该校最想去大鹏所城的学生人数约为多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】定义:有一组邻边相等且对角互补的四边形叫做等补四边形.
理解:
如图1,点
在
上,
的平分线交
于点
,连接
求证:四边形
是等补四边形;
探究:
如图2,在等补四边形
中
连接
是否平分
请说明理由.
运用:
如图3,在等补四边形
中,
,其外角
的平分线交
的延长线于点
求
的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】爱好思考的小明在探究两条直线的位置关系查阅资料时,发现了“中垂三角形”,即两条中线相互垂直的三角形“中垂三角形”,如图(1)、图(2)、图(3)中,AM、BN是△ABC的中线,AM⊥BN于点P,像△ABC这样的三角形均为“中垂三角形”.设BC=a,AC=b,AB=c.
(特例研究)
(1)如图1,当tan∠PAB=1,c=4时,a=b= ;
(归纳证明)
(2)请你观察(1)中的计算结果,猜想a2、b2、c2三者之间的关系,用等式表示出来,并利用图2证明你的结论;
(拓展证明)
(3)如图4,ABCD中,E、F分别是AD、BC的三等分点,且AD=3AE,BC=3BF,连接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF交BE相较于点G,AD=3,AB=3,求AF的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点为坐标原点,直线
与
轴、
轴分别交于点
、
,点
在
轴负半轴上,且
,把
沿
轴翻折,使点
落在
轴上的点
处,点
为线段
上一点,连接
交
轴于点
,若
,点
的纵坐标为
,则直线
的解析式为__________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,菱形ABCD的顶点A在反比例函数y=(x>0)的图象上,函数y=
(k>5,x>0)的图象关于直线AC对称,且经过点B、D两点.若AB=2,∠DAB=30°,如下结论:①O、A、C三点在同一直线上;②点A的横坐标是
;③点D的坐标是(
+1,2
);④比例系数k的值为10+
.其中不正确的结论是( )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
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【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=5cm,BD=8cm.点P从点B出发,沿BA方向匀速运动,速度为;同时,点Q从点D出发,沿DA方向匀速运动,速度为1cm/s.过点P作PN∥BC分别交BD,CD于点M,N,连接QM,QN.设运动时间为
.解答下列问题:
(1)当为何值时,点
在线段
的垂直平分线上?
(2)设的面积为
,求
与
的函数关系式;
(3)在运动过程中,是否存在某一时刻,使
的面积为菱形
面积的
,若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由;
(4)是否存在某一时刻,使
为等腰三角形?若存在,请直接写出
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解学生课外阅读情况,就学生每周阅读时间线上随机调查了部分学生,调查结果整理如下:
阅读时间人数统计表
阅读时间t(小时) | 人数 | 占人数百分比 |
0≤t<0.5 | 4 | 20% |
0.5≤t<1 | m | 15% |
1≤t<1.5 | 5 | 25% |
1.5≤t<2 | 6 | n |
2≤t<2.5 | 2 | 10% |
根据图表解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共抽取了 名学生;
(2)在阅读时间人数统计表中m= ,n= ;
(3)根据抽样调查的结果,请估计该校2000名学生中有多少名学生每天阅读时间在2≤t<2.5时间段?
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