【题目】在平面直角坐标系中,抛物线
经过点
和点
.
![]()
(1)求抛物线的解析式;
(2)
为抛物线上的一个动点,点
关于原点的对称点为
.当点
落在该抛物线上时,求
的值;
(3)![]()
是抛物线上一动点,连接
,以
为边作图示一侧的正方形
,随着点
的运动,正方形的大小与位置也随之改变,当顶点
或
恰好落在
轴上时,求对应的
点坐标.
【答案】(1)
.(2)
或
.(3)
点的坐标为
,
,
,
.
【解析】
(1)将
和点
代入解析式解方程即可;
(2)将
的坐标表示,把
坐标代入解析式求m即可;
(3)利用正方形性质和一线三直角几何模型,找到全等三角形,根据直角边解方程即可.
(1)∵抛物线
经过点
和点
.
得
,解得![]()
∴抛物线的解析式为
.
(2)∵
与
关于原点对称,
∴
的坐标为
.
∵
,
都在抛物线
上,
∴
,
.
∴
.
解得
或
.
(3)当点
落在
轴上时,
如图1,过点
作
轴于点
,
![]()
∵四边形
是正方形,
∴
,
.
∴
.
∵
,
∴
.
∴
.
又
,
∴
.
∴
.
∴
,有
,
解得
或
(舍去).
∴
点坐标为
.
如图2,过点
作
轴于点
,
![]()
同理可以证得
,
∴
.
∴
,有
,
解得
或
(舍去).
∴
点坐标为
.
当点
落在
轴上时,
如图3,过点
作
轴于点
,过点
作
于点
,
![]()
同理可以证得
,
∴
,
∴
,有
,
解得
或
(舍去).
∴
点坐标为
.
如图4,过点
作
轴于点
,过点
作
,交
的延长线于点
,
![]()
同理可以证得
,
∴
,
∴
,有
,
解得
或
(舍去).
∴
点坐标为
.
综上所述,
点的坐标为
,
,
,
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xoy中,直线
(k为常数)与抛物线
交于A,B两点,且A点在
轴右侧,P点的坐标为(0,4)连接PA,PB.(1)△PAB的面积的最小值为____;(2)当
时,
=_______
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC为⊙O的内接三角形,AB为⊙O的直径,将△ABC沿直线AB折叠得到△ABD,交⊙O于点D.连接CD交AB于点E,延长BD和CA相交于点P,过点A作AG∥CD交BP于点G.
(1)求证:直线GA是⊙O的切线;
(2)求证:AC2=GDBD;
(3)若tan∠AGB=
,PG=6,求cos∠P的值.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方形ABCD中,点E是边BC上任意一点(点E不与点B、C重合),连结DE,点C关于DE的对称点为C1,连结AC1并延长交DE的延长线于点M,F是AC1的中点,连结DF.
(猜想)如图①,∠FDM的大小为 度.
(探究)如图②,过点A作AM1∥DF交MD的延长线于点M1,连结BM.求证:△ABM≌△ADM1.
(拓展)如图③,连结AC,若正方形ABCD的边长为2,则△ACC1面积的最大值为 .
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,
,
,
为格点,
为小正方形边的中点.
![]()
(1)
的长等于_________;
(2)点
,
分别为线段
,
上的动点,当
取得最小值时,请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,画出线段
,
,并简要说明点
和点
的位置是如何找到的(不要求证明).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了格点
(顶点是网格线的交点)和直线l及点O.
![]()
(1)画出
关于直线l对称的
;
(2)连接OA,将OA绕点O顺时针旋转
,画出旋转后的线段;
(3)在旋转过程中,当OA与
有交点时,旋转角
的取值范围为________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在全球关注的抗击“新冠肺炎”中某跨国科研中心的一个团队研制了一种助治“新冠附炎”的新药,在试验药效时发现,如果成人按规定的制量服用,那么服药后2小时血液中含药量最高,达每毫升8微克(1微克=
毫克),接着逐步安减,10小时时血液中含药最为每毫升3微克,每毫升血液中含药量
(微克)随时间
(小时)的变化如图所示.
![]()
(1)分别求线段
所表示的函数关系式;
(2)如果每毫升血液中含药量为4微克或4微克以上时对治病是有效的,那么这个有效时间是多长?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学的一个数学兴趣小组在本校学生中开展了主题为“雾霾知多少”的专题调查括动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为“A.非常了解”、“B.比较了解”、“C.基本了解”、“D.不太了解”四个等级,将所得数据进行整理后,绘制成如下两幅不完整的统计图表,请你结合图表中的信息解答下列问题
等级 | A | B | C | D |
频数 | 40 | 120 | 36 | n |
频率 | 0.2 | m | 0.18 | 0.02 |
(1)表中m= ,n= ;
(2)扇形统计图中,A部分所对应的扇形的圆心角是 °,所抽取学生对丁雾霾了解程度的众数是 ;
(3)若该校共有学生1500人,请根据调查结果估计这些学生中“比较了解”人数约为多少?
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com