【题目】已知 AB 为⊙O 的直径,BC⊥AB 于 B,且 BC=AB,D 为半圆⊙O 上的一点,连接 BD 并延长交半圆⊙O 的切线 AE 于 E.
(1)如图 1,若 CD=CB,求证:CD 是⊙O 的切线;
(2)如图 2,若 F 点在 OB 上,且CD⊥DF,求的值.
【答案】(1)①不可能;②见解析;(2)
【解析】
(1)连接DO,CO,易证△CDO≌△CBO,即可解题;
(2)连接AD,易证△ADF∽△BDC和△ADE∽△BDA,根据相似三角形对应边成比例的性质即可解题.
(1)连接DO,CO,
∵BC⊥AB于B,
∴∠ABC=90°,
在△CDO与△CBO中,
,
∴△CDO≌△CBO,
∴∠CDO=∠CBO=90°,
∴OD⊥CD,
∴CD是⊙O的切线;
(2)连接AD,
∵AB是直径,∴∠ADB=90°,
∴∠ADF+∠BDF=90°,∠DAB+∠DBA=90°,
∵∠BDF+∠BDC=90°,∠CBD+∠DBA=90°,
∴∠ADF=∠BDC,∠DAB=∠CBD,
∵在△ADF和△BDC中,
,
∴△ADF∽△BDC,
∴,
∵∠DAE+∠DAB=90°,∠E+∠DAE=90°,
∴∠E=∠DAB,
∵在△ADE和△BDA中,
,
∴△ADE∽△BDA,
∴,
∴,即,
∵AB=BC,
∴=1.
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分线交BC于点E,交DC的延长线于点F,BG⊥AE于点G,BG=4,则△EFC的周长为( )
A. 11 B. 10 C. 9 D. 8
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【题目】“机动车行驶到斑马线要礼让行人”等交通法规实施后,某校数学课外实践小组就对这些交通法规的了解情况在全校随机调查了部分学生,调查结果分为四种:A.非常了解,B.比较了解,C.基本了解,D.不太了解,实践小组把此次调查结果整理并绘制成下面不完整的条形统计图和扇形统计图.
请结合图中所给信息解答下列问题:
(1)本次共调查 名学生;扇形统计图中C所对应扇形的圆心角度数是 ;
(2)补全条形统计图;
(3)该校共有800名学生,根据以上信息,请你估计全校学生中对这些交通法规“非常了解”的有多少名?
(4)通过此次调查,数学课外实践小组的学生对交通法规有了更多的认识,学校准备从组内的甲、乙、丙、丁四位学生中随机抽取两名学生参加市区交通法规竞赛,请用列表或画树状图的方法求甲和乙两名学生同时被选中的概率.
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【题目】在平面直角坐标系中,规定把一个三角形先沿着x轴翻折,再向右平移2个单位称为1次变换.如图,已知等边三角形ABC的顶点B、C的坐标分别是(﹣1,﹣1)、(﹣3,﹣1),把△ABC经过连续9次这样的变换得到△A′B′C′,则点A的对应点A′的坐标是______.
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【题目】已知点 A 在函数y1=-(x>0)的图象上,点 B 在直线 y2=kx+1+k(k 为常数,且 k≥0)上.若 A,B 两点关于原点对称,则称点 A,B 为函数 y1,y2 图象上的一对“友好点”.请问这两个函数图象上的“友好点”对数的情况为( )
A.有1对或2对B.只有1对
C.只有2对D.有2对或3对
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【题目】为了解某校学生的身高情况,随机抽取该校男生、女生进行抽样调查.已知抽取的样本中,男生、女生的人数相同,利用所得数据绘制如下统计图表:
身高情况分组表(单位:cm)
组别 | 身高 |
A | x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | x≥170 |
根据图表提供的信息,回答下列问题:
(1)样本中,男生的身高众数在 组,中位数在 组;
(2)样本中,女生身高在E组的人数有 人;
(3)已知该校共有男生400人,女生380人,请估计身高在160≤x<170之间的学生约有多少人?
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【题目】为庆祝改革开放40周年,深圳举办了灯光秀,某数学兴趣小组为测量“平安金融中心”AB的高度,他们在地面C处测得另一幢大厦DE的顶部E处的仰角∠ECD=32°.登上大厦DE的顶部E处后,测得“平安中心”AB的顶部A处的仰角为60°,(如图).已知C、D、B三点在同一水平直线上,且CD=400米,DB=200米.
(1)求大厦DE的高度;
(2)求平安金融中心AB的高度.
(参考数据:sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62,≈1.41,≈1.73)
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【题目】如图,在边长为1个单位的方格纸中,它的顶点在小正方形顶点位置,其中点、、、也是小正方形的顶点,那么与相似的是( )
A.以点、、为顶点的三角形;
B.以点、、为顶点的三角形
C.以点、、为顶点的三角形
D.以点、、为顶点的三角形
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