【题目】提出问题:当x>0时如何求函数y=x+的最大值或最小值?
分析问题:前面我们刚刚学过二次函数的相关知识,知道求二次函数的最值时,我们可以利用它的图象进行猜想最值,或利用配方可以求出它的最值.
例如我们求函数y=x﹣2(x>0)的最值时,就可以仿照二次函数利用配方求最值的方法解决问题;y=x﹣2=()2﹣2﹣2+1﹣1=(﹣1)2﹣1即当x=1时,y有最小值为﹣1
解决问题
借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=x+(x>0)的最大(小)值.
(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=x+(x>0)的图象:
x | … | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||
y | … | … |
(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想
当x= 时,函数y=x+(x>0)有最 值(填“大”或“小”),是 .
(3)推理论证:利用上述例题,请你尝试通过配方法求函数y=x+(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.知识能力运用:直接写出函数y=﹣2x﹣(x>0)当x= 时,该函数有最 值(填“大”或“小”),是 .
【答案】(1)4;3;2;2;2;3;4;画图见解析;(2)1,小,2;(3),大,﹣2.
【解析】
试题分析:(1)由x的值计算出y的值,填表即可;用描点法画出图象即可;
(2)用配方法得出y=x+=(﹣)2+2,即可得出结果;
(3)用配方法得出y=﹣2x﹣=﹣(﹣)2﹣2,即可得出结果.
解:(1)当x=时,y=x+=+4=4;
当x=时,y=x+=+3=3;
当x=时,y=x+=+2=2;
当x=1时,y=x+=1+1=2;
当x=2时,y=x+=2+=2;
当x=3时,y=x+=3+=3;
当x=4时,y=x+=4+=4;填表如下:
函数图象如图所示:
(2)∵y=x+=()2+()2=(﹣)2+2,
∴当x=1时,函数y=x+(x>0)有最小值,最小值为2;
故答案为:1,小,2;
(3)∵y=﹣2x﹣=﹣(2x+)=﹣(﹣)2﹣2,
∴当=1,即x=时,函数y=﹣2x﹣(x>0)有最大值,最大值为﹣2;
故答案为:,大,﹣2.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列命题中,是假命题的是( )
A.平行四边形的两组对边分别相等
B.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
C.矩形的对角线相等
D.对角线相等的四边形是矩形
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】地球的平均半径约为6 371 000米,该数字用科学记数法可表示为( )
A.0.6371×107
B.6.371×106
C.6.371×107
D.6.371×103
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,交AB于点E.
(1)求证:△ABD是等腰三角形;
(2)若∠A=40°,求∠DBC的度数;
(3)若AE=6,△CBD的周长为20,求△ABC的周长.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com