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【题目】ABC的边AC上取一点,使得AB=AD,若点D恰好在BC的垂直平分线上,写出∠ABC与∠C的数量关系,并证明.

【答案】ABC =3C,理由见解析.

【解析】

根据等边对等角即可得:∠ABD=ADB,然后根据垂直平分线的性质可得:DB=DC,再根据等边对等角即可得:∠DBC=C,根据三角形外角的性质,可得∠ADB=DBC+∠C=2C,从而得到∠ABD=2C,即可得到∠ABC与∠C的数量关系.

解:∠ABC =3C,理由如下:

AB=AD

∴∠ABD=ADB

∵点D恰好在BC的垂直平分线上

DB=DC

∴∠DBC=C

∴∠ADB=DBC+∠C=2C

∴∠ABD=2C

∴∠ABC=ABD+∠CBD=2C+∠C=3C

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC中,IBIC分别平分∠ABC,∠ACB,过I点作DEBC,分别交ABD,交ACE,给出下列结论:①DBI是等腰三角形;②ACI是等腰三角形;③AI平分∠BAC;④ADE周长等于AB+AC,其中正确的是: ___________(只需填写序号)。

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【题目】如图,在等边三角形ABC中,点DE分别在边BCAC上,DEAB,过点EEFDE,交BC的延长线于点F

1)求∠F的度数;

2)若CE=4,求DF的长.

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【题目】在不透明的袋子中有黑棋子10枚和白棋子若干(它们除颜色外都相同),现随机从中摸出10枚记下颜色后放回,这样连续做了10次,记录了如下的数据:

次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

黑棋数

1

3

0

2

3

4

2

1

1

3

根据以上数据,估算袋中的白棋子数量为( )

A. 60 B. 50 C. 40 D. 30

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【题目】如图,⊙O中,直径CD弦AB于E,AMBC于M,交CD于N,连接AD.

(1)求证:AD=AN;

(2)若AB=8,ON=1,求⊙O的半径.

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【题目】如图,已知ABC中,AB=AC,AD为中线,点PAD上一点,点QAC上一点,且∠BPQ+BAQ=180°.

1)若∠ABP=α,求∠PQC的度数(用含α的式子表示);

2)求证:BP=PQ.

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【题目】如图,AD平分∠BAC,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,且BD=CD.

(1)图中与△BDE全等的三角形是 ,请加以证明;

(2)若AE=6 cm,AC=4 cm,求BE的长.

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【题目】先阅读下列材料,然后回答问题:

在关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,若各项的系数之和为零,即a+b+c=0,则有一根为1,另一根为.

证明:设方程的两根为x1,x2,由a+b+c=0,知b=-(a+c),

∵x=

∴x1=1,x2.

(1)若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的各项系数满足a-b+c=0,请直接写出此方程的两根;

(2)已知方程(ac-bc)x2+(bc-ab)x+(ab-ac)=0有两个相等的实数根,运用上述结论证明:.

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【题目】课题学习:设计概率模拟实验.

在学习概率时,老师说:掷一枚质地均匀的硬币,大量重复实验后,正面朝上的概率约是.”小海、小东、小英分别设计了下列三个模拟实验:

小海找来一个啤酒瓶盖(如图1)进行大量重复抛掷,然后计算瓶盖口朝上的次数与总次数的比值;

小东用硬纸片做了一个圆形转盘,转盘上分成8个大小一样的扇形区域,并依次标上18个数字(如图2),转动转盘10次,然后计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;

小英在一个不透明的盒子里放了四枚除颜色外都相同的围棋子(如图3),其中有三枚是白子,一枚是黑子,从中随机同时摸出两枚棋子,并大量重复上述实验,然后计算摸出的两枚棋子颜色不同的次数与总次数的比值.

根据以上材料回答问题:

小海、小东、小英三人中,哪一位同学的实验设计比较合理,并简要说出其他两位同学实验的不足之处.

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