【题目】如图,把边长为
cm的等边
剪成四部分,从三角形三个顶点往下bcm处,呈30°角下剪刀,使中间部分形成一个小的等边
.若
的面积是
的
,则
的值为_____.
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【答案】![]()
【解析】
延长ED交AB于H,设AB与FD的交点为G,AC与DE的交点为P,根据已知条件得到△ABC是等边三角形,解直角三角形得到AH=
(a﹣b),PH=
(a﹣b),HG=AH﹣AG=
a﹣
b,DH=
HG=
a﹣
b,DG=2DH=
a﹣
b,求得DE=PH﹣DH﹣PE=PH﹣DH﹣DG=
b,根据相似三角形的性质即可得到结论.
延长ED交AB于H,设AB与FD的交点为G,AC与DE的交点为P,
∵∠HGD=30°,∠HDG=∠EDF=60°,
∴∠DHG=90°,
∵∠APH=30°,
∴∠A=60°,
同理∠B=∠C=60°,
∴△ABC是等边三角形,
∵∠HGD=30°,
∴AH=
(a﹣b),PH=
(a﹣b),
∴HG=AH﹣AG=
a﹣
b,
∴DH=
HG=
a﹣
b,DG=2DH=
a﹣
b,
∴DE=PH﹣DH﹣PE=PH﹣DH﹣DG=
b,
∵△ABC与△DEF是等边三角形,
∴△ABC∽△DEF,
∴
,
∴
,
∴
的值为
,
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故答案为:
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(本题满分8分)“切实减轻学生课业负担”是我市作业改革的一项重要举措.某中学为了解本校学生平均每天的课外作业时间,随机抽取部分学生进行问卷调查,并将调查结果分为A、B、C、D四个等级.A:1小时以内,B:1小时-1.5小时,C:1.5小时-2小时,D:小时以上.根据调查结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图.请根据图中信息解答下列问题:
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(1)该校共调查了_________名学生;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)表示等级A的扇形圆心角
的度数是____________;
(4)在此次问卷调查中,甲、乙两班各有2人平均每天课外作业时间都是2小时以上,从这4人中任选2人去参加座谈,用列表或树状图的方法求选出的2人来自不同班级的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,学校的实验楼对面是一幢教学楼,小敏在实验楼的窗口C测得教学楼顶部D的仰角为18°,教学楼底部B的俯角为20°,量得实验楼与教学楼之间的距离AB=30m.
(1)求∠BCD的度数.
(2)求教学楼的高BD.(结果精确到0.1m,参考数据:tan20°≈0.36,tan18°≈0.32)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校组织了“英语手抄报”征集活动,现从中随机抽取部分作品,按A、B、C、D四个等级进行评价,并根据统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图.
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(1)求抽取了多少份作品;
(2)此次抽取的作品中等级为B的作品有______份,并补全条形统计图;
(3)若该校共征集到600份作品,请估计等级为A的作品约有多少份?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列赋予
实际意义的叙述中不正确的是( )
A. 若葡萄的价格是4元/千克,则
表示买
千克葡萄的金额
B. 若
表示一个正方形的边长,则
表示这个正方形的周长
C. 将一个小木块放在水平桌面上,若4表示小木块与桌面的接触面积,
表示桌面受到的压强,则
表示小木块对桌面的压力
D. 若4和
分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字,则
表示这个两位数
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形
的边长为8,
是
的中点,
是
边上的动点,连结
,以点
为圆心,
长为半径作
.
(1)当
________时,
;
(2)当
与正方形
的边相切时,求
的长;
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(3)设
的半径为
,请直接写出正方形
中恰好有两个顶点在圆内的
的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AB=AD=8cm,CD=10cm,点P从点B出发,沿BA方向匀速运动,速度为1cm/s;同时,点Q从点D出发,沿DC方向匀速运动,速度为lcm/s.连接PQ,设运动时间为t(s)(0<t<8).解答下列问题:
(1)当t为何值时,PQ∥AD?
(2)设四边形APQD的面积为y(cm2),求y与t的函数关系式;
(3)是否存在某一时刻t,使S四边形APQO:S四边形BCQP=17:27?若存在,求出t的值,并求此时PQ的长;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,边长为2的正方形
的顶点
在
轴正半轴上,反比例函数
的图像在第一象限的图像经过点
,交
于
.
(1)当点
的坐标为
时,求
和
的值;
(2)若点
是
的中点,求
的长.
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