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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点D是△ABC内一点,AD=BD,且AD⊥BD,连接CD.过点C作CE⊥BC交AD的延长线于点 E,连接BE.过点D作DF⊥CD交BC于点F.

(1)若BD=DE= ,CE= ,求BC的长;
(2)若BD=DE,求证:BF=CF.

【答案】
(1)解:∵BD⊥AD,点E在AD的延长线上,

∴∠BDE=90°,

∵BD=DE=

∴BE= =

∵BC⊥CE,

∴∠BCE=90°,

∴BC= = =2


(2)解:连接AF,

∵CD⊥BD,DF⊥CD,

∴∠BDE=∠CDF=90°,

∴∠BDF=∠CDE,

∵CE⊥BC,

∴∠BCE=90°,

∴∠DBC=∠CED,

在△BDF和△EDC中,

∴△BDF≌△EDC(ASA),

∴DF=CD,

∴∠CFD=∠DCF=45°,

∵∠ADB=∠CDF,

∴∠ADB+∠BDF=∠CDF+∠BDF,

∴∠ADF=∠BDC,

在△ADF和△BDC中,

∴△ADF≌△BDC(SAS),

∴∠AFD=∠BCD,

∴∠AFD=45°,

∴∠AFC=∠AFD+∠CFD=90°,

∴AF⊥BC,

∴AB=AC,

∴BF=CF


【解析】利用勾股定理可求出BE,进而求出BC;(2)要证线段相等,可证△BDF≌△EDC,为△ADF≌△BDC准备条件,证出BF=CF.

练习册系列答案
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A.35°
B.55°
C.65°
D.70°

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1)求剩余木料的面积.

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【题目】1)阅读以下内容:

已知实数x,y满足x+y=2,且求k的值.

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甲同学:先解关于x,y的方程组,再求k的值.

乙同学:先将方程组中的两个方程相加,再求k的值.

丙同学:先解方程组,再求k的值.

(2)你最欣赏(1)中的哪种思路?先根据你所选的思路解答此题,再对你选择的思路进行简要评价.

(评价参考建议:基于观察到题目的什么特征设计的相应思路,如何操作才能实现这些思路、运算的简洁性,以及你依此可以总结什么解题策略等等)

请先在以下相应方框内打勾,再解答相应题目.

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A. 1=∠3 B. 如果∠230°,则有ACDE

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1)点为抛物线上的动点,且在直线的下方,点分别为轴,直线上的动点,且轴,当面积最大时,求的最小值;

2)过(1)中的点,垂足为,且直线轴交于点,把绕顶点旋转45°,得到,再把沿直线平移至,在平面上是否存在点,使得以为顶点的四边形为菱形?若存在直接写出点的坐标;若不存在,说明理由.

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A.(2,2)
B.(3,1)
C.(3,2)
D.(4,2)

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