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【题目】如图,在△ABC,AB=AC,AEBC边上的高线,BM平分∠ABCAE于点M,经过B,M 两点的⊙OBC于点G,交AB于点F ,FB⊙O的直径.

(1)求证:AM⊙O的切线

(2)当BE=3,cosC=时,求⊙O的半径.

【答案】(1)见解析;(2)

【解析】分析:(1)连结 根据BM平分∠ABC,得到根据,得到根据等量代换得到证明OMBC,AEBC边上的高线,得到,即可证明.

根据cosC==,求出的长度,根据, cosAOM = cosC=,

得到AO=, AB=+OB=,求解即可.

详解:(1)连结

BM平分∠ABC,

OMBC,

AEBC边上的高线

AM是⊙O的切线

(2),

,

EBC中点,,

cosC==,

OM BC,

,

,cosAOM = cosC=,

AO=,

AB=+OB=,

=,

OM=,

∴⊙O的半径是.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】有理数ab在数轴上的位置如图所示,且|a||b|,下列各式中正确的个数是(  )

a+b0ba0 ④3ab0ab0

A. 2B. 3C. 4D. 5

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【题目】下列命题:①全等三角形的对应边上的中线,高线,对应角的平分线对应相等;②两边和其中一边上的中线(或第三边上的中线)对应相等的两个三角形全等;③两角和其中一角的角平分线(或第三角的角平分线)对应相等的两个三角形全等;④两边和其中一边上的高线(或第三边上的高线)对应相等的两个三角形全等.其中正确命题有________

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【题目】若抛物线L1:y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,abc≠0)与直线L2都经过y轴上的一点P,且抛物线L1与顶点Q在直线L2上,则称此直线L2与该抛物线L1具有“一带一路”关系,此时,直线L2叫做抛物线L1的“带线”,抛物线L1叫做直L2的“路线”.

(1) 若直线y=mx+1与抛物线y=x2-2x+n具有“一带一路”关系,则m+n=_______.

(2) 若某“路线”L1的顶点在反比例函数的图像上,它的“带线” L2的解析式为y=2x-4,则此“路线”L的解析式为:_____________.

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【题目】如图所示,某人在山坡坡脚A处测得电视塔尖点C 的仰角为60°,沿山坡向上走到P处再测得C的仰角为45°,已知OA=200米,山坡坡度为(即tanPAB),且OAB在同一条直线上,求电视塔OC的高度以及此人所在位置点P的垂直高度.(测倾器的高度忽略不计,结果保留根号)

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【题目】根据材料,解答问题

如图,数轴上有点,对应的数分别是6-44-1,则两点间的距离为两点间的距离为两点间的距离为;由此,若数轴上任意两点分别表示的数是,则两点间的距离可表示为反之,表示有理数在数轴上的对应点之间的距离,称之为绝对值的几何意义

问题应用1

1)如果表示-1的点和表示的点之间的距离是2,则点对应的的值为___________

2)方程的解____________

3)方程的解______________

问题应用2

如图,若数轴上表示的点为.

4的几何意义是数轴上_____________,当__________的值最小是____________

5的几何意义是数轴上_______的最小值是__________,此时点在数轴上应位于__________上;

6)根据以上推理方法可求的最小值是___________,此时__________.

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【题目】在桌面上,有若干个完全相同的小正方体堆成的一个几何体,如图所示.

(1)请画出这个几何体的三视图.

(2)若将此几何体的表面喷上红漆(放在桌面上的一面不喷),则三个面上是红色的小正方体有 个.

(3)若现在你的手头还有一些相同的小正方体可添放在几何体,要保持主视图和左视图不变,则最多可以添加___个小正方体.

(4)若另一个几何体与几何体的主视图和左视图相同,而小正方体个数则比几何体1,请在图2中画出几何体的俯视图中的任意两种.

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【题目】如图1,在矩形ABCD中,AD=4,AB=2,将矩形ABCD绕点A逆时针旋转α(0α90°)得到矩形AEFG.延长CBEF交于点H.

(1)求证:BH=EH;

(2)如图2,当点G落在线段BC上时,求点B经过的路径长.

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【题目】[阅读理解]射线内部的一条射线,若则我们称射线是射线的伴随线.

例如,如图1,则,称射线是射线的伴随线:同时,由于,称射线是射线的伴随线.

[知识运用]

1)如图2,射线是射线的伴随线,则   ,若的度数是,射线是射线的伴随线,射线的平分线,则的度数是     .(用含的代数式表示)

2)如图,如,射线与射线重合,并绕点以每秒的速度逆时针旋转,射线与射线重合,并绕点以每秒的速度顺时针旋转,当射线与射线重合时,运动停止,现在两射线同时开始旋转.

①是否存在某个时刻(秒),使得的度数是,若存在,求出的值,若不存在,请说明理由;

②当为多少秒时,射线中恰好有一条射线是其余两条射线的伴随线.

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